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小学生寓言故事阅读兴趣培养的教案

TOC\o1-2\h\u14736第一章走进小学生寓言故事阅读的重要世界 1

28388第二章剖析经典寓言故事的主要内容与特色 1

1579第三章我的感受：寓言故事对小学生的独特意义 2

10877第四章举例：《伊索寓言》中的智慧闪光点 2

3909第五章引用故事原文看其深刻内涵 2

31526第六章深度分析寓言故事在阅读兴趣培养中的作用 3

31370第七章总结观点：寓言故事阅读兴趣培养的关键 3

15932第八章展望：提升小学生寓言故事阅读兴趣的建议 3

第一章走进小学生寓言故事阅读的重要世界

寓言故事就像一把神奇的钥匙，能打开小学生想象的大门。对于小学生来说，阅读寓言故事是非常重要的。在这个信息爆炸的时代，寓言故事以简洁而深刻的方式传递着智慧。比如说，很多小学生在学习语文的时候，寓言故事可以帮助他们更好地理解字词的含义。像“掩耳盗铃”这个寓言，“掩”“盗”等字通过故事能让孩子们深刻记忆。而且，寓言故事往往短小精悍，非常适合小学生注意力难以长时间集中的特点。在课间或者课余的短时间内，就能读完一个故事，还能从中得到启发。寓言故事还能培养小学生的品德。像《狼和小羊》这个故事，让孩子们明白强者不能随便欺负弱者的道理。所以，小学生阅读寓言故事是一种非常有益的活动，无论是对他们的学习还是品德修养。

第二章剖析经典寓言故事的主要内容与特色

就拿《伊索寓言》来说吧，里面的故事丰富多彩。《农夫与蛇》这个故事大家都很熟悉。故事主要讲的是一个农夫在冬天发觉了一条冻僵的蛇，出于好心把蛇放到自己怀里取暖，结果蛇苏醒后却咬了农夫一口。这个故事的特色就在于它用非常简单的情节，揭示了一个深刻的道理，那就是不能对恶人仁慈。《伊索寓言》的故事往往都是这样，情节不复杂，但是内涵深刻。还有《龟兔赛跑》，内容是兔子和乌龟赛跑，兔子因为骄傲自大在中途睡觉，而乌龟坚持不懈最终赢得了比赛。它的特色是通过对比兔子和乌龟的行为，让读者明白骄傲使人落后，坚持就是胜利的道理。这些经典寓言故事的人物形象也很鲜明，像狡猾的狐狸，愚蠢的乌鸦，善良的小羊等，很容易让小学生记住并理解故事中的道理。

第三章我的感受：寓言故事对小学生的独特意义

寓言故事对小学生有着独特的意义。我记得我小时候读过《叶公好龙》这个故事。故事中的叶公非常喜欢龙，家里到处都画着龙，刻着龙，结果真龙来了，他却被吓得要死。这个故事让我明白了一个人不能只说空话，要表里如一。对于小学生来说，他们正处在价值观形成的重要阶段。寓言故事就像是一位无声的老师，悄悄地引导着他们。它不像大人的说教那样枯燥，而是通过有趣的故事让孩子们自己去思考。比如说，《揠苗助长》这个故事，告诉孩子们做事情不能违背事物的发展规律。小学生在阅读这些故事的时候，会把自己代入到故事中，去想如果是自己会怎么做，从而在内心深处接受故事所传达的道理，这对他们的成长是非常有帮助的。

第四章举例：《伊索寓言》中的智慧闪光点

《伊索寓言》里到处都是智慧的闪光点。就拿《乌鸦喝水》来说吧。原文是“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，乌鸦使出了浑身力气，瓶子仍然一动不动。这时候乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高到了瓶口，乌鸦终于喝着水了。”这个故事体现了乌鸦的聪明才智，它告诉我们在遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋，再困难的事情也能找到解决的办法。还有《狐狸和葡萄》，狐狸看到一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上，想尽办法也够不着，最后就说葡萄是酸的。这反映出有些人在自己能力不足，某事的时候，就会找各种借口来自我安慰。这些智慧的闪光点就像星星一样，照亮了小学生思考的天空。

第五章引用故事原文看其深刻内涵

我们再来看《守株待兔》这个寓言故事的原文：“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”从这个原文中我们能看出它深刻的内涵。这个农夫偶然得到了一只撞死在树桩上的兔子，就想一直不劳而获，守着树桩等兔子再来撞死。这告诉我们一个道理，那就是不能心存侥幸，想要收获就必须要付出努力。如果小学生们仔细阅读这个原文，他们能感受到故事中的那种愚蠢和可笑。同时也能把这个道理深深印在心里，在自己的生活中，就不会想着不学习就能取得好成绩，不劳动就能收获果实。再比如《刻舟求剑》的原文“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”这个故事告诉我们世界是不断变化的，我们不能用一