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基于核心素养的初中语文大单元教学策略研究
目录
基于核心素养的初中语文大单元教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究范围与研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1核心素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2语文教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4本研究的创新点及理论贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、基于核心素养的初中语文教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、基于核心素养的大单元教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3开放性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、基于核心素养的大单元教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1教学内容的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2教学内容的组织形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.3教学内容的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、基于核心素养的大单元教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1课堂教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2课外活动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3评价与反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、基于核心素养的大单元教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1案例选取标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.2案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.3案例启示与应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
八、基于核心素养的大单元教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.2评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
8.3评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
九、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
9.2研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．
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