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2024-2025学年四年级（下）信息科技教学计划
本学年内容针对数据（包括大数据）这种信息社会中的新型生产要素设计，强调数据在信息社会中的重要作用，阐明数据编码让信息得以有效利用的意义，培养学生利用信息科技解决问题的能力。
1.数据作为《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的六条逻辑主线之一。从大数据的语境和数据科学的角度来看，数据不只是技术、工具所处理的对象，也不只是信息的载体。数据就是信息的观点已经被越来越多的研究者所接受，二者之间不需要人为划分界限。
2.编码不仅是编写计算机代码，而且可以理解为按照约定进行的规范性描述。本模块中，编码的目的是作为唯一标识，所有内容要求、学业要求
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