教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含精品答案.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.设计“过山车”轨道路线时，下列同学的说法最合理的是（??）。

A.小明“：过山车”轨道路线可以只有曲线没有直线

B.小红：轨道路线应该有“断口”，让过山车飞出轨道才刺激

C.小强：上下层的路线重叠时，下层的路线用虚线表示

2.有关参照物的说法，（??）是正确的。

A.运动的物体不能做参照物?????B.只有固定在地面上的物体才能做参照物?????C.研究某一物体的运动，必须选定参照物。

3.比较不同组的“过山车”的轨道长短不能用下列哪样工具？（??）

A.卷尺??????B.细绳??????C.秒表

4.要比较不同“过山车”上小球的运动快慢，需要（??）。

A.测出小球运动的距离和时间?????B.测出小球运动的距离?????C.测出小球运动的时间

5.在足球比赛中有经典的“香蕉球”，请问“香蕉球”是指球（??）。

A.直线运动??????B.曲线运动??????C.滚动

6.台球的杆子打击一个台球时，这个台球会（??）。

A.直线运动?????B.曲线运动?????C.静止不动

二.填空题(共6题，共38分)

1.在小车的运动过程中，车轮的运动方式是（???），从运动轨迹来看，车厢的运动类型属于（???）。

2.物体的运动方式主要有（???）、（???）、（???）、（???）、和（???）五种。指尖陀螺和悠悠球的共同运动形式是（???）。

3.小车的运动中，既有（???）运动又有（???）运动。

4.制作“过山车”时，我们应先在纸上设计（???），再根据（???）和（???）制作我们的“过山车”。

5.行使的汽车是（???）的，天空中飞翔的小鸟是（???）的。（填“运动”或“静止”）

6.物体有“（??）”和“（??）”两种状态，两个人静止不动时，用（??）和（??）来描述自己的位置。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在同一个物体的不同位置贴上圆点，观察到的运动形式可能不同。（??）

2.物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。（??）

3.建造“过山车”前我们要先在纸上绘制设计图。（??）

4.汽车刹车时车上的乘客容易身体前倾发生危险。（??）

5.秒表可以按开始键开始计时，等快要到达终点时就按停止键。（??）

6.我们走路时只有直线运动这一种运动方式。??（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来。

一轮红日从东方升起???????火车

月亮在云朵里慢慢穿行??????地面

飞驶火车中的旅客说：

“树木、房屋正在后退。”?????地球

同步卫星静止在高空某处??????云???

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共31分)

1.“过山车”的设计要求都有哪些？

2.如果在测量物体的运动快慢时，相同距离时，测量的三个时间不同，得到的一个数据为0，你认为应该怎样处理数据？

3.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？

4.比较物体运动的快慢有哪几种方法？

5.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共19分)

1.请根据某同学的“过山车”设计图描述过山车的运动路线。（只描述运动方向和运动方式即可）。

2.一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。

3.先观察世博园的平面图，再回答问题。

（1）观景塔在中国馆的什么方向？

（2）子轩9:10分从人与自然馆出发9:35分到达携手雕塑，乐乐9:20分从携手雕塑出发，9:50分到达人与自然馆（两人运动路线相同）。子轩和乐乐谁运动得快？你的理由是什么？

（3）子轩在儿童游乐场玩了过山车，过山车从斜坡向下运动时速度是怎样变化的？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C