PEP六年级下册英语下Unit 3 Where did you go单元整体设计教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

Unit3Wheredidyougo?

【教材版本】人教PEP小学英语（三年级起点）

【适用年级】小学六年级学生

一、单元内容分析

(一)整体分析

本单元学习的主题是谈论和描述人物在过去做的事情。涉及4

个语篇，包括两组对话、一篇日记和一个配图故事。

语篇一通过Amy去John的家探望受伤的John,并通过照片分享

John在五一假期活动的情景，来呈现核心句型Wheredidyougo...?

Whatdidiyoudo?

语篇二通过吴彬彬和Amy在学习遇见Sarah,三人谈论Amy的寒假

活动的情景，帮助学生感知核心句型Wheredidyougo...?Howdid

yougothere?Whatdidyoudo?的语义及语用情景。

语篇三是一篇吴彬彬的日记，描述了这一天发生在吴彬彬一家的

三件好事和两件坏事。然后要求学生结合自己的实际情况，写出发生

在自己身上的一件好事，一件坏事和相应的对策，这是一个有意义的

语用书写活动。

语篇四是故事板块讲述了Zoom的一个梦：Zoom去了太空旅游，

回来后和Zip一起谈论他的太空旅游，最后发觉原来是自己做了一个

梦。

(二)核心语言知识和技能与策略。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

单元主题Wheredidyougo

语篇核心短语核心句式技能与策略学习

要点

1.John’sLabourWhathappenedWheredidyougo?能在语境中恰当

DayholidayFellofMt.Tianshan,Xinjiang.运用由Where和

LabourDayholidayDidyougotoWhat引导的一

RodeahorseTurpan?Yes,wedid.般过去时特殊疑

LooklikelotsofIfelloffmybikelast问句。

Saturdayandhurt

myfoot.

Wesawlotsof

grapesthere,butwe

couldn’teatthem.

2.Amy’stripWinterholidayHow