鲁科版（五四学制）八年级物理下册《7.4大气压强》同步检测题(含答案).docx

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鲁科版（五四学制）八年级物理下册《7.4大气压强》同步检测题(含答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．如图所示，甲是托里拆利实验的装置，乙是一个“自制气压计”，下列说法正确的是（）

A．甲图中玻璃管倾斜放置时，管内外水银柱高度差变大

B．甲图中换用粗玻璃管实验，管内外水银柱高度差变小

C．高度增加，甲图中管内水银面下降，乙图中管内液面上升

D．乙图中测出当地当时的大气压为ρ水gh

2．摄氏温标规定：在一个标准大气压下，沸水的温度为（）

A．120℃ B．100℃

C．36℃ D．0℃

3．以下四位科学家中，首次通过实验测量得到大气压强的具体数值的是（）

A．牛顿 B．伽利略

C．托里拆利 D．帕斯卡

4．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）

A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗

C．移到高山上做实验 D．向水银槽中加入少量水银

5．如图所示，小明利用托里拆利实验测量大气压强的值。下列判断正确的是（）

A．将此装置顶部开一个小洞，水银会向上喷出

B．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差不变

C．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内水银面会上升

D．换用粗玻璃管做实验，管内外水银面高度差减小

6．实验是初中科学学习的重要途径，是发展科学思维和掌握科学知识的有力工具。下列实验不能证明大气压存在的是（）

A．覆杯实验 B．用注射器注射药剂

C．吸盘式挂钩 D．吸管喝饮料

7．如图所示，关于托里拆利实验，下列说法不正确的是（）

A．实验中玻璃管内水银面的上方是真空

B．玻璃管内水银柱不再落下是因为大气压的支持

C．将玻璃管略微倾斜，管内水银柱的长度不变

D．玻璃管的粗细对测量结果没有影响

8．如图所示为某同学自制的气压计，他将气压计由一楼拿到六楼时，细玻璃管中液面会升高，下列说法正确的是（）

A．用玻璃瓶和细玻璃管自制气压计时，瓶中的水不能装满

B．细玻璃管中液面升高，说明大气压随高度的增加而变大

C．利用自制气压计可以精确测量大气压的数值

D．细玻璃管越粗水柱高度变化越明显

9．关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（）

A．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长

B．此实验在任何环境下测出的都是标准大气压的数值

C．换用粗玻璃管做实验，玻璃管内水银柱高度将减小

D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升

10．如图所示是托里拆利的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银。下列说法正确的是（）

A．若将玻璃管向上提2cm，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高度差变为780mm

B．将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为760mm

C．在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大

D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大

二、填空题

11．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，将外部空气压人肺内。用高压锅（如图所示）煮食物容易煮熟，原因是压强越大水的沸点。

12．如图所示，用吸管把饮料吸进嘴里，这是靠的作用。

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13．我国古代先贤留下很多智慧的设计，如图a所示的“阴阳壶”就是众多智慧杰作中的一个、通过控制壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型，从而实现“一壶两出”，其原理图如图b所示；若捂住甲孔，倒出的是（选填“甲”或“乙”）液体，现代生活中与“阴阳壶”原理相同的是（填序号）。

①用吸管“吸”饮料；????②火车站设计的安全线。

14．到云南旅游的北方游客在当地就餐时，经常会感觉米饭夹生或不熟，是因为当地海拔较高，气压较（选填“高”或“低”），使水的沸点降低的缘故。

三、实验题

15．如图所示，小亮把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，做成了一个“气压计”。

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（1）从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强（填“增大”“减小”“不变”），观察到细玻璃管内的水柱上升到a处静止；

（2）用一块浸过酒精的纱布覆盖在烧瓶外部，过一会儿水柱高度将（填“升高”“降低”“不变”）；

（3）如果把实验（1）中的烧瓶拿到山顶上（假设温度不变），则管内水柱将（填“高于”“低于”或“等于”）a处位置，烧瓶中水越满该现象越（填“明显”或“不明显”）。

16．如图是托里拆利测量大气压强值实验。此的大气压强等于m