小圣施威降大圣.ppt

4.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。（课后习题一）课文所叙述的孙悟空与二郎神两人的打斗，可分为三个阶段，第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神也相应的变做其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人游缠斗起来。孙悟空每次变化，二郎神都马上找到制服他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？（课后习题三）孙悟空每次变化，二郎神都能找到制服他的办法，这是由于两人势均力敌，况且万物相生相克，无论孙悟空变成什么，总有其“克星”相对。作者这样写①紧紧抓住读者的心，极大地激发起读者的阅读兴趣；②能够推动故事情节发展，使故事曲折生动；③更是突出了孙悟空机智聪明、灵活多变的性格特点。如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙、缺少吸引力。明确：作者详细描写打斗经过，将每一次变化都刻画的淋漓尽致，紧张中透着诙谐，这样写既能紧紧抓住读者的心，极大的激发起读者的阅读兴趣，又能很好的推动故事情节的发展。直接写孙悟空变成一个最厉害的，情节太简单，不能激发读者的阅读兴趣，也不能突出机智聪明、灵活多变的性格特点。二、品析语言，分析人物形象在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。常见的塑造人物形象的方法有哪些？肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写，以及细节描写、侧面描写。正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。01心理描写、动作描写。表现了大圣看到妖猴惊散时惊慌的心理，也体现了他机智的一面。02“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？01动作描写、细节描写。“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，准确生动地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。02今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的神话英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。导入12小圣施威降大圣梳理故事情节，简要概括事件要点。学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。品味幽默诙谐的语言。吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小说《西游记》，还有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。文学常识《西游记》是中国古典之一，作者是明代小说家。此书描写的是、、保护西天取经、历经的传奇历险故事。四大名著吴承恩孙悟空猪八戒沙和尚唐僧九九八十一难这部小说善于说故事，可读性强。善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物让人过目不忘。全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。阅读感受孙悟空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。（相关故事：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇）人物简介唐僧代表善心。唐僧：崇信佛法，严守戒律，立场坚定，举止文雅、性情和善，但有时是非不分，好坏不辨，行为迂腐。猪八戒，又叫悟能。原是天庭的天蓬元帅，后因调戏嫦娥被玉帝逐出天界，到人间投胎，却错投猪胎。好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。性格特征：一方面好吃懒做，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良，战斗勇猛，能知错就改，淳朴憨厚。沙和尚（沙僧），又叫悟净。代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，任劳任怨，忠心不二，但不明事理，没有是非观念。小说是以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说01一篇小说必须具备哪三个要素？02人物形象、故事情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。说情节:开端、发展、高潮、结局有的还有序幕、尾声。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：社会环境：主要交代作品的时代背景。01自然环境：用以烘托气氛、表现人物感情等。02环境：本文节选