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《化学流程图习题专题复习》教案设计

CATALOGUE目录课程介绍与目标化学流程图基础知识回顾典型化学流程图习题解析学生自主练习与互动讨论拓展延伸：化学流程图在高考中的应用课程总结与反思

01课程介绍与目标

0102专题背景及意义通过专题复习，帮助学生系统梳理化学流程图相关知识，加深对化学原理和方法的理解，提高分析和解决问题的能力。流程图在化学工程、生产工艺等领域广泛应用，掌握其解题技巧对提高学生化学素养和实际问题解决能力具有重要意义。

教学目标与要求知识目标掌握化学流程图的基本构成和解题步骤，理解相关化学原理和方法。能力目标能够分析、解读和绘制简单的化学流程图，运用所学知识解决实际问题。情感、态度和价值观目标培养学生对化学的兴趣和热情，树立严谨的科学态度和创新精神。

讲授法讨论法案例分析法练习法教学方法与手过教师讲解，引导学生回顾相关知识点，建立知识框架。组织学生进行小组讨论，探讨解题思路和技巧，互相学习、共同进步。选取典型例题进行深入分析，帮助学生掌握解题方法和技巧。布置针对性练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高解题能力。

02化学流程图基础知识回顾

用图形、符号等方式表示化学反应过程和操作顺序的图解。流程图定义常见符号符号使用规则包括反应物、生成物、反应条件、操作步骤等符号。符号的大小、形状、颜色等使用规则，以及组合符号的含义。030201流程图基本概念及符号

包括合成、分解、置换、复分解等反应类型。化学反应类型温度、压力、催化剂等反应条件对反应的影响。反应条件掌握化学反应方程式的书写方法和配平技巧。反应方程式常见化学反应类型及条件

123颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等物理性质。物质的物理性质可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等化学性质。物质的化学性质掌握各类物质之间的转化条件和转化规律，如金属与酸的反应、酸碱中和反应等。物质之间的转化关系物质性质与转化关系

03典型化学流程图习题解析

03运用化学知识解决实际问题将所学的化学知识应用到实际工艺流程中，解释现象、优化流程和解决实际问题。01识别流程图中的关键步骤和物质转化学生需要掌握如何快速识别流程图中的关键步骤和物质转化，理解每一步操作的目的和意义。02分析反应条件和产物通过分析反应条件（如温度、压力、催化剂等）和产物，推断出可能的反应机理和物质性质。工艺流程图类题目分析

明确实验目的和步骤学生需要了解实验的目的、原理和操作步骤，确保实验过程的安全和准确性。掌握基本实验操作包括仪器的使用、试剂的取用、加热、冷却、过滤、蒸发等基本实验操作，保证实验的顺利进行。分析实验现象和数据学生应能够观察和分析实验现象，记录和处理实验数据，得出合理的结论。实验操作类题目分析

通过了解物质的物理性质（如颜色、状态、气味等）和化学性质（如可燃性、氧化性、还原性等），推断物质之间的转化关系。识别物质性质和转化关系掌握常见的化学反应类型（如化合、分解、置换、复分解等）和反应条件，分析物质推断类题目中的化学反应过程。运用化学反应原理结合实验现象和数据，运用逻辑推理和科学方法，对未知物质进行推断和鉴定。结合实验现象进行推断物质推断类题目分析

04学生自主练习与互动讨论

010204分组完成练习题并展示成果教师提前准备好化学流程图相关的练习题，确保题目难度适中，覆盖知识点广泛。学生根据教师安排进行分组，每组人数适中，确保每个学生都能参与到练习中来。各组在限定时间内完成练习题，并整理出解题思路和答案。每组选派一名代表上台展示成果，讲解解题思路和答案，其他组进行补充和质疑。03

教师根据学生在练习过程中出现的问题，筛选出具有代表性的疑难问题。学生针对这些疑难问题展开讨论交流，各抒己见，共同探讨解决方法。教师引导学生分析问题的本质和解题的关键点，帮助学生建立正确的解题思路。对于讨论中出现的新问题和新思路，教师及时给予点评和引导，确保讨论的有效性对疑难问题开展讨论交流

教师针对学生的练习成果和讨论表现进行点评，肯定优点，指出不足。教师总结本次练习的重点和难点，以及解题方法和技巧，帮助学生形成系统的知识体系。对于学生在解题过程中出现的共性问题，教师进行重点讲解和归纳。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去，提高化学学习的兴趣和动力。教师点评和总结归纳

05拓展延伸：化学流程图在高考中的应用

通常以工艺流程、物质制备及合成等题型出现，要求考生分析流程图中的化学反应、物质转化及操作过程。考查形式主要涉及物质的性质、化学反应原理、实验基本操作、化学计算等知识点。考查内容高考中化学流程图的考查形式和内容

首先要明确流程图中的起始物质和目标物质，分析各步反应的条件和目的，注意物质的循环利用和副产物的处理。其次，要关注流程图中的操作提示，如加热、过滤、蒸发等，理解其目的