专题01 三线八角(拐点模型，F型、Z型、U型)-2025年中考数学常见几何模型全归纳之模型解读与提分精练（安徽专用）（原卷版）.docx

专题01三线八角

TOC\o1-4\h\z\u例题讲模型 1

模型1“F型”模型 1

模型2?“Z型”模型 2

模型3?“U型”模型 3

习题练模型 5

解题步骤

第一步：依照特征找模型：是否存在两条直线被第三条直线所截

第二步：分离模型

第三步：使用模型

模型1?“F型”模型

图1

先找是否有两条直线被第三条直线所截，再看两条直线是否平行，再找同位角。

例1．如图，直线a，b被直线c所截，，，则的度数为（????）

A． B． C． D．

例2．如图，直线a、b被直线c所截，且，若，则的度数为（???）

A． B． C． D．

例3．如图，，点F在上，，F为垂足，若，则的度数为．

例4．如图，已知，则∥，理由是

例5．已知：如图所示，，平分，交于M，，求的度数．

模型2“Z型”模型

图2

先找是否有两条直线被第三条直线所截，再看两条直线是否平行，再找內错角。

例1．如图，已知，，则的度数（??）

A． B． C． D．

例2．如图，已知直线，，则等于（????）

A． B． C． D．

例3．如图，已知，直线分别交、于点、，平分，若，则的度数为．

例4．如图，将直角三角板按如图方式放置在两条平行线之间，直角三角板的直角顶点在上，若，则．

例5．如图，点、分别在AB、上，，，，试说明：．

模型3“U型”模型

图3

先找是否有两条直线被第三条直线所截，再看两条直线是否平行，再找同旁内角。

例1．如图，，，若，则的度数为（???）

A． B． C． D．

例2．如图，已知在音符中，，若，则的度数为（???）

A． B． C． D．

例3．如图，一个弯形管道的拐角，要使管道保持平行，则的大小为．

例4．如图，，过点作．则的度数是．

例5．如图，已知．

如

(1)求证：；

(2)若，求的度数．

一、单选题

1．（2024安徽·阶段练习）如图，已知，则的度数是（???）

A． B． C． D．

2．（24-25·安徽淮南·阶段练习）如图，直线，若，，则的度数为（?????）

A． B． C． D．

3．（2024·安徽·模拟预测）如图，，，则的度数为（????）

A．60° B． C． D．

4．（24-25·安徽合肥·期中）如图，在中，，，点D是上的一点，将沿翻折得到，边交于点，若，则的度数为（???）

A． B． C． D．

5．（2024·安徽·一模）如图，，，当时，的度数为（????）

A． B． C． D．

6．（2023·安徽淮南·一模）如图所示，有一条直的等宽纸带，按图折叠时形成一个的角，则重叠部分的等于（）

A． B． C． D．

7．（2023·安徽六安·模拟预测）一个直角三角板如图摆放，其中，，，与交于点，与交于点，若，则的大小为()

A． B． C． D．

8．（2023·安徽亳州·二模）如图，直线，含有的直角三角板的一个顶点落在上，直角边交于点，连接，使得，若，则的度数是(???)

A． B． C． D．

9．（2023·安徽合肥·二模）如图，直线，直线c交直线a于点A，交直线b于点B，直线c，若，则的度数为（????）

A．100° B．120° C．130° D．160°

10．（安徽·阶段练习）如图，已知∠A＝∠AGE，∠D＝∠1，且∠1＋∠2＝180°。则下列结论：①CEBF；②∠A＝∠D；③ABCD；④∠C＝∠B，其中正确的结论有（????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

二、填空题

11．（2024·安徽蚌埠·二模）如图，一束平行光线照射在等边三角形上，若，则的度数为．

12．（22-23·安徽六安·阶段练习）如图，，直线交AB于点E，交CD于点F，若，则．

13．（2023·安徽六安·模拟预测）如图，直线，直线交，于点，，的平分线交直线于点，若，则的度数是．

14．（2022·安徽·三模）如图，已知，，则的度数为°．

三、解答题

15．（23-24·安徽芜湖·期中）如图，已知点在一条直线上，于点于点，交于点，若平分．证明：．

16．（2024·安徽·模拟预测）如图，已知，求的度数．

17．（24-25·安徽淮北·期中）如图，中，于点，交于点，于点，交于点．

(1)求证：；

(2)若，，求的度数．

18．（24-25·安徽阜阳·期中）如图，在中，是的平分线，交边于点，在上取点，连接，使．

(1)求证：；

(2)当，时，求的度数．

19．（24-25·安徽合肥·期中）如图，已知直线，点A在直线a上，点B、C