水文地质与工程地质勘查专业教学标准（中等职业教育）.pdf

水文地质与工程地质勘查专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

地质勘查行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下水工

环地质工程技术人员、地质调查员等岗位（群）的新要求，不断满足地质勘查行业高质量发

展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵

循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育水文地质与工程地

质勘查专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本

校水文地质与工程地质勘查专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

水文地质与工程地质勘查（620201）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）资源环境与安全大类（62）

所属专业类（代码）地质类（6202）

对应行业（代码）地质勘查（747）、工程技术与设计服务（748）

主要职业类别（代码）水工环地质工程技术人员（2-02-01-03）、地质调查员（4-08-07-04）

主要岗位（群）或技术领域水文地质调查、工程地质调查……

职业类证书暂无

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良

好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，

扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职

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业综合素质和行动能力，面向地质勘查行业和工程技术与设计服务行业的水文地质调查、工程

地质调查等岗位群，能够从事水文地质及工程地质调查、岩土水样测试等工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基

础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须

达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵

守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神，传承“以献身地质事业为荣，以

艰苦奋斗为荣，以找矿立功为荣”的地质“三光荣”精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息

技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）具有识图和绘图能力，能够识读各类简单的地形、地貌及地质图，能够利用CAD等

制图软件绘制相关图件；

（6）掌握罗盘使用方法，能够开展野外定点、定位及测量产状；

（7）具备常见矿物、岩石、构造、地形地貌及地质灾害的识别能力，能够在野外识别常

见地质现象；

（8）具备水文地质调查能力，能够对野外水文地质现象进行详细描述，并收集相关资料；

（9）具备工程地质调查能力，能够对野外工程地质现象进行详细描述，并收集相关资料；

（10）掌握水质和常见岩土的测试方法，对地下水水质、水温、水量等水文参数及岩土