2025年春青岛版初中数学八年级下册教学课件：9.2二次根式的加法与减法.pptx

第9章二次根式第9章二次根式9.2二次根式的加法与减法

学习目标了解二次根式的加减运算法则。（重点）会用二次根式的加减运算法则进行计算。（难点）12

复习导入1.同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。2.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。3.合并同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。

问题1满足什么条件的根式是最简二次根式?问题2化简下列两组二次根式，每组化简后有什么共同特点?（1）被开方式中不含分母；（2）被开方式中不含能开得尽方的因式。化简后被开方数相同????????复习导入

问题3现有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？面积是8dm2和18dm2的正方形木板的边长分别是多少？还能化简吗？??思考1：面积是8dm2和18dm2的正方形木板的边长分别是??7.5dm5dmS=8dm2S=18dm2复习导入

思考2：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够宽吗？你是如何得出答案的？??木板够宽从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够长吗？你是如何得出答案的？思考3：????（化成最简二次根式）（分配律）?木板够长?即两个正方形的边长的和小于木板的长，复习导入

?思考4：????（化成最简二次根式）（分配律）你发现了什么？在有理数范围内成立的运算律，在实数范围内仍然成立。复习导入

.1.二次根式的加减知识讲解二次根式相加减，应先把各个二次根式化为最简二次根式，然后把被开方式相同的二次根式分别合并。?注意：判断几个二次根式是否可以合并，一定都要化为最简二次根式再判断。

??归纳：确定可以合并的二次根式中字母取值的方法：利用被开方式相同，指数都为2，列关于待定字母的方程求解即可。例1知识讲解

??练一练知识讲解

(1)化——把非最简二次根式的二次根式化简；2.加减法的运算步骤：(2)找——找出被开方式相同的二次根式；(3)合——把被开方式相同的二次根式合并。知识讲解

计算:解：例2????????知识讲解

计算:解：有括号，先去括号.例3?????????知识讲解

计算:练一练?????知识讲解解:?????

???知识讲解??????

?D随堂训练2.下列计算正确的是（）?C

?1?（2）（5）?随堂训练??

?7.计算:?????????随堂训练

??随堂训练

二次根式的加法与减法法则注意运算顺序运算原理二次根式相加减，应先把各个二次根式化为最简二次根式，然后把被开方式相同的二次根式分别合并运算律同适用与实数的运算顺序一样课堂小结