课题申报参考：数字文化视域下中国戏剧作品线下线上双演融合研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数字文化视域下中国戏剧作品线下线上双演融合研究》

课题设计论证

数字文化视域下中国戏剧作品线下线上双演融合研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着信息技术的迅速发展，数字文化已经成为全球文化交流与传播的新形态。在中国，戏剧艺术作为传统文化的重要组成部分，正经历着前所未有的转型期。一方面，传统戏剧演出依赖于实体剧院和现场观众；另一方面，互联网和新媒体平台为戏剧作品提供了更广泛的展示空间。近年来，虽然一些尝试将线下的戏剧表演搬到了线上，但两者之间的深度融合尚处于探索阶段。

选题意义

本课题旨在探讨如何在保持戏剧艺术精髓的前提下，通过数字化手段实现线下与线上表演的有效结合，促进戏剧艺术在新时代背景下的传承与发展。这不仅有助于提升中国戏剧作品在国内市场的影响力，还能推动其走向世界舞台，增强中华文化的国际传播力。

研究价值

理论价值：填补当前关于戏剧作品线上线下融合研究领域的空白，提出一套适用于中国国情的理论框架。

实践价值：为戏剧工作者提供具体的操作指南和技术支持，帮助他们更好地适应市场变化，满足不同受众群体的需求。

社会价值：丰富人民群众的精神文化生活，提高全民艺术修养，同时也有利于保护和弘扬优秀的民族文化传统。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的目标是构建一个既能体现戏剧艺术独特魅力又能充分利用现代科技优势的“双演”模式，使戏剧作品能够在保留原有艺术特色的基础上获得更加广泛的认可和喜爱。

研究对象

主要聚焦于中国传统戏剧（如京剧、昆曲等）以及现代话剧，并选取若干具有代表性的剧目进行案例分析。

研究内容

1.分析中国戏剧作品在线上线下的传播特点及其面临的挑战；

2.探讨适合不同类型戏剧作品的线上呈现方式及技术实现路径；

3.研究如何利用大数据、人工智能等新兴技术优化用户体验，增加互动性；

4.构建评价体系以衡量“双演”模式的效果，并据此调整优化策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

遵循“问题导向—理论支撑—实证检验”的逻辑链条展开研究工作，首先明确存在的问题，然后基于现有理论知识寻求解决方案，在实践中不断验证和完善。

研究方法

文献综述法：系统梳理国内外相关研究成果，掌握最新动态和发展趋势；

案例分析法：选择典型剧目作为样本，深入剖析其成功经验和失败教训；

问卷调查法：了解观众对于戏剧作品线上线下双演的态度和偏好；

实验研究法：开展小范围试点项目，测试不同技术和方案的实际效果。

创新之处

理念创新：突破传统思维定式，提出“双演”概念，强调线上与线下互补共生的关系；

技术创新：引入前沿科技成果，如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)，打造沉浸式观剧体验；

模式创新：建立全新的商业模式，包括付费观看、会员订阅等，拓展收入来源。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

依托于国内多所高校的艺术学院和科研院所，拥有一支跨学科的专业团队，涵盖了戏剧学、计算机科学等多个领域的人才力量。

保障条件

得到政府相关部门的支持，确保资金投入充足；合作单位提供必要的技术支持和资源保障；邀请行业内外专家参与指导，保证研究方向正确无误。

研究步骤

1.准备阶段（第1个月）：组建课题组，完成资料收集整理工作；

2.调研阶段（第2至6个月）：实施问卷调查、案例访谈等活动，获取一手数据；

3.分析阶段（第7至9个月）：对收集到的信息进行深度加工处理，形成初步结论；

4.试验阶段（第10至12个月）：挑选部分优秀剧目进行线上化改造尝试，评估反馈意见；

5.总结阶段（第13至15个月）：撰写研究报告，提炼出可操作性强的具体建议；

6.推广阶段（第16个月起）：向业界宣传推介研究成果，逐步扩大应用范围。

以上即为针对“数字文化视域下中国戏剧作品线下线上双演融合研究”的设计论证提纲，希望能够为中国戏剧艺术的发展贡献一份力量。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。