严爱相济用心做教育班主任工作经验分享.docx

班主任管理经验分享——《严爱相济，用心做教育》

细细反思品味这十多年来的的班主任工作。其实这么多年，我和其他所有班主任一样做着琐碎而平凡的工作。这些年，收获更多的是教训，算不上什么经验。那么接下来，我就简单的谈一谈自己这些年担任班主任工作的心得体会，不当之处敬请大家批评指正。?

一、班主任工作要有温度。我们要对学生充满爱心、耐心、信心和责任心

首先作为班主任我们要有爱心，要发自内心地关爱班里的每一个学生。毕竟高中的孩子也不小了，只要你真心实意的关爱他们，最终会感动他们的。

一直以来，我所带过的学生对我的一致评价就是严厉。但这么多年来，没有一个学生跟我发生过不愉快，没有遇到过一个难以沟通的家长，因为他们都知道我对他们不仅仅严厉，更多的还是发自内心的关爱。其次作为班主任，我们对学生要有足够的耐心和信心，他们毕竟是孩子，在学习和纪律上不可能和成人一样，很多事不是做一次两次工作就行的，这就需要班主任多次反复做工作，针对学生的状态，我们班实行的是“天天提醒，周周总结”的制度，每周利用班会的时间进行总结，在班级积分表上加减分，减分的同学要说清自己减分的原因并在全班同学们面前表态，经过一学年的努力，现在班级常规工作无需我操心，他们都能安排的有条不紊。

再次作为班主任，我们必须要有责任心，要对每一个学生负责。有人说当班主任是良心活，负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差甚微，有时尽力为之的还没有投机取巧的好。我觉得，做班主任完全是一种责任，现在的初中生大多心智都不够成熟，特别是男生，心智成熟较晚，三年时间过得很快，他们由于贪玩，都没有弄明白学习的意义，就被高考给淘汰下来。所以一直以来我在做班主任工作的时候，更多的是站在家长的角度，站在学生的角度，站在家长的角度来对待我的每一个学生。

二、让学生体验“先成人，后成才”的教育

习主席在党的二十大报告中强调立德树人是教育的根本任务。这就阐述了教育不仅仅是人们追求的成才教育，立德树人才是教育的中心。对于我们三观尚未形成的初中生来说，我更加注重“成人”教育。引导他们树立正确的世界观，人生观和价值观。我们现在所教育的对象，将来从事各行各业的都有，都说三百六十行，行行出状元，而这些状元的共性就是都三观正，品行好，否则不可能在自己平凡的岗位上作出杰出成绩的。

我教育学生要学会担当。记得期中考试以后，班里学生晚辅前打闹，把窗帘杆弄折了，窗帘掉了下来。开始我到班里询问是谁弄的都不敢承认，我告诉他们，窗帘掉了是小事，我们维修一下就行，但做事敢不敢承认是大事，做错事没关系，但我们要敢于承认，勇于担当。后来第一节下课，参与打闹的八个同学纷纷找我承认了错误。

其次我教育学生要诚信。我告诉学生诚信是一种个人修养，也是一种道德品质，它是做人的基本，如果一个人不守诚信，那么将来他在社会中就难以立足，难以生存。

我还教育他们要懂得感恩。苏格拉底说过：人有了人格的尊严，必不甘堕落为禽兽，生而为人品质必然提高。所以我经常在班会上强调，要同学们把百善孝为先时刻铭记在心，常怀一颗感恩的心，。

三、注重言传身教、注重陪伴

俄国教育家乌申斯基曾说：“以身作则，远胜于一切说教。教师个人的示范，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”在班级管理中，班主任的示范作用是无法言喻的。要求学生做到的自己首先做到。如：要求学生们不要迟到，首先我自己做到能按时到校。这么多年来，不管我有没有早读，每天我几乎都是七点左右来到学校，然后去教室里转一转，这样学生就会看在眼里，感受在心里。这时再对学生提出要求，相信学生也会做到。比如大课间活动，虽然我不年轻，但我尽量和孩子们一起跑操，一起跳绳，在上一届学生临近体育考试前，为了提高孩子们的跳绳速度，我还向孩子们发起战书，和他们进行跳绳比赛。这样不仅调动了孩子们的积极性、提高了孩子们的体育成绩，还拉近了我和他们的距离。

都说陪伴是教师的一项教育技能，陪伴无需过多的语言，当他需要你时，你在；当他不需要你时，你就在远处静静地看着他，晚上不管有没有仔细，没有特殊事的情况下，我都会守在办公室直到学生放学。

老师们，既然我们选择了教师这个职业，如果整个职业生涯中没有担任过班主任，我个人觉得有些许缺憾，是不完美的。班主任的工作的确是辛苦，但看着学生健康地成长，我们是快乐的。

我深知自己的班主任工作还存在着一定的不足，精力和观念都比不了年轻人，但我会虚心的向年轻的、优秀的班主任学习，听取领导的意见和建议，不断改进，努力把工作做的更好！

以上就是我这些年在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望大家多提宝贵意见。