2024学年四年级英语下册Unit5FreeTimeFunTime教学设计人教新起点.docVIP

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Unit5FunTime教学设计

【内容来源】人民教化出版社（一起点）四年级下册Unit5

【主题】FreeTime

【课时】第6课时：FunTime

一、本课教学目标

1.能够借助图片读懂有关课余活动介绍的短文:

2.能够仿照范例进行小制作。

3.能够跟着录音观赏并演唱C项的歌曲。

教学建议

A.Goodtoknow.

1.热身活动。

(1)头脑风暴（Brainstorming)。老师说出一个动词，如：go，play等，要求学生尽量多地说出由这个动词构成的短语。老师将这些短语快速记录在黑板上，也可以邀请几个实力较强的学生帮助记录。

(2)小组探讨。小组依据头脑风暴活动形成的板书，谈一谈自己常常做哪些活动，活动的频率等。

Tip:在学生谈论自己的课余活动时，老师可以有意识地以问题引导学生多思索多表达。老师可以在探讨前将这些的问题写在黑板上，开阔学生的思路，如：Whatdoyouthinkoftheactivity?Howdoyoudoit?Whodoyouusuallydowith?Whendoyouusuallydoit?等.：也为学生后面的阅读活动做好打算。

2.学习A项内容。

(1)导入。老师通过语言引发学生阅读爱好：Weoftendomanyinterestingactivitiesinourfreetime.Todaywewillreadtofindoutfourinterestingactivities.Readandchooseyourfavouriteonefromthefour.

(2)呈现A项图片，让学生依据图片想一想图片中的小挚友正在做什么。学生假如不会说其中的关键词，老师可以板书这些词在黑板上，如：pet,cook,gardening,knit。

(3)学生独立阅读A项四个小语段，借助图片揣测生词的意思，并了解每个语段的大意。

(4)老师引导学生说一说自己最宠爱这四种活动的哪一种及其理由。依据学生

的答案依次引导学生聚焦这四个活动。

(5)播放录音，帮助学生理解语段。

Tip:本部分介绍的四项活动与学生的常生活比较贴近，老师可以通过提问：Doyouhaveapet?Whatisit?Doyoucook?Whatcanyoucook?等问题引发学生进一步探讨，将语言学习与学生的生活亲密联系起来，激发学生学习语言的爱好。

新词汇学习

pet:宠物，一般指家养的动物，如猫、狗等，也可以是其他动物，如：petrabbits,petbirds。可以组成petshop(宠物商店）和petfood(宠物食品）等短语。

takecareof:照看。常用动词短语，可以让学生多多练习这个特别有用的短语。假如必要，还可以让他们举出—些以前学过的take的搭配，建立动词搭配的概念。

feed:喂食。可以用这个词练习直拼法，留意回忆字母组合ee发长音的规律。这个词此处用作及物动词。

alotoffun:许多乐趣。不同以前学过的...isfun的形容词用法，这里是不行数名词。fun的用法教材已出现多个表达方式，老师可以帮助学生总结并用好这个词。

together:副词，留意这个词多出现在句尾。

cook:做，做饭。既可以作及物动词也可以用作不及物动词，课文中这两种用法都出现了，如：learningtocook,cookdinner。

gardening:园艺。是从动词原形garden转变而来，同形词garden是“花园”的意思，园丁是gardener。

knit:编织。在这个单词中k是不发音的。这个动词也是既能当及物动词也可当不及物动词用。凡是遇到这样的词，老师即使不和学生讲解具体的语法规则，也要特殊让学生留意这些动词的前后左右，都有哪些词与它连用，帮助学生建立对于搭配的概念。

scarf:围巾。这个单词的辅音发音有些难度，老师要指导学生精确发音。也可以借助课文里出现的hat和scarf等词复习以前学过的有关服装的词汇。

文化背景学问

小学生的家务劳动:

“学会生存、学会学习、学会创建”是全体小学生学习的动身点与终结点。其中“学会生存”是前提。当今，中国小学生的生活自理实力的现状不容乐观。据近年来某中国大城市的调查，超过50%的小学生长期由家长整理生活用品，70%多的小学生在生活上离开父母就手足无措，只有10%左右的学生间或做些简洁的家务活，平均每人每天做家务的时间还不够半个小时。

在这方面，西方一些国家普遍强调，要通过家务劳动使小学生从小养成独立、