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第二章 了解生物圈(满分培优卷)(解析版).docxVIP

第二章 了解生物圈(满分培优卷)(解析版).docx

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第二章了解生物圈

(考试时间:60分钟试卷满分:100分)

满分培优卷

一、选择题:本题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于生态系统的叙述,正确的是(????)

A.地球上多种多样的生态系统之间是彼此独立的

B.地球上最大的生态系统是海洋生态系统

C.治理沙漠的目的是为了消灭沙漠生态系统

D.生产者和分解者是生态系统中不可缺少的生物成分

【答案】D

【分析】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,即生态系统由生物部分和非生物部分组成,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。

【详解】A.多种多样的生态系统并不是孤立的,而是密切联系、互相关联的,它们形成了统一的整体。从非生物因素来说:全球的大气和水是进行环流的;从地域来说:各类生态也是相互关联的。例如:聊城黄河流域所过之处有各种生态系统;从生态系统中的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子、果实,能够随大气运动,到达不同的生态系统,A错误。

B.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因此是最大的生态系统,B错误。

C.治理沙漠的目的是为了降低风沙灾害天气,保持水土,营造良好的人类生活和居住环境,C错误。

D.生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物;消费者直接或间接以生产者为食,将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量;分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物,使生态系统的物质得以循环;如果没有生产者,就不能合成储藏能量的有机物;如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统的物质不能循环;因此,生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分,D正确。

故选D。

2.“螳螂捕蝉,黄雀在后。”其中所隐含的一条完整的食物链是(????)。

A.黄雀→螳螂→蝉 B.螳螂→蝉→黄雀

C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.螳螂→蝉→黄雀→柳树

【答案】C

【详解】试题分析:食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方。蝉吸取树汁,螳螂以蝉为食,黄雀以螳螂为食。

考点:生态系统中的食物链和食物网。

3.新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地,而云南的西双版纳却植物繁茂,影响植物分布的主要因素是()

A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分

【答案】D

【分析】水分影响生物的生长和发育,并决定植物的分布.沙漠干旱缺水,不适宜植物生长,因此植物稀少,据此解答。

【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水,而水是生物体的主要组成分,水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲,而云南的西双版纳却植物繁茂,因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。故选D

【点睛】解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响.

4.下列不属于生态系统的是(????)

A.太原市植物园 B.迎泽公园 C.汾河公园D.晋阳湖中所有的鱼

【答案】D

【分析】生态系统是指一定地域内,所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。

【详解】A.太原市植物园既包括了植物园所在的环境,也包括了环境中的所有生物,符合生态系统的概念,不符合题意。

B.迎泽公园既包括了迎泽公园所在的环境,也包括了环境中的所有生物,符合生态系统的概念,不符合题意。

C.汾河公园既包括了汾河公园所在的环境,也包括了环境中的所有生物,符合生态系统的概念,不符合题意。

D.晋阳湖中所有的鱼,只有动物,没有其它生物和非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,符合题意。

故选D。

5.我国古代文学中,有许多诗文或谚语都蕴含着一定的生物学知识,下列对应不恰当的是(????)

A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应

B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——环境影响生物

C.落红不是无情物,化作春泥更护花——自然界的物质循环

D.千里之堤,毁于蚁穴——生物适应环境

【答案】D

【分析】1.生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传

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