2010-2023历年山西省“晋商四校”高二下学期期中联考文科政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年山西省“晋商四校”高二下学期期中联考文科政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”(《淮南子·兵略训》)这蕴含的哲理是

A．量的积累必定会引起事物的质变

B．局部和整体之间是辩证统一的

C．人的价值主要来自于社会对个人的尊重和满足

D．矛盾的主要方面在矛盾双方中处于支配地位起着主导作用

2.21世纪将是人工智能迅猛发展大显身手的世纪，但人工智能和人类智慧还是有本质区别，主要有

①人工智能接受人类智慧“指令”才能工作，人类智慧在前、人工智能在后

②人工智能没有社会性，人类智慧具有社会性

③人工智能是一种本能活动，人类智慧具有目的性，计划性

④人工智能没人类智慧所特有的能动性，创造性

A．①②

B．①④

C．③④

D．②④

3.读书能使人更好地认识自己。当内心浮躁时，拿出一本冰心的散文集，你会觉得原来自己可以如此平静；当内心彷徨时，拿出一本鲁迅的杂文选，你会觉得整个人都属于正义，内心充满坚定。这表明

①人创造了文化，也在享受文化

②文化对人的影响深远持久

③优秀文化可以增强人的精神力量

④文化对人的影响是积极的有形的

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

4.仔细观察下图，我们既可以看到“鹏程万里”，又可以看到一只展翅翱翔的雄鹰。艺

术家完美实现了文字和雄鹰图像的结合。这一创作说明

A．人类意识对文字和雄鹰的反映具有主动创造性

B．文字和雄鹰图像的结合实现了各自价值的增值和转变

C．艺术家的天赋是实现文字和雄鹰图像艺术结合的源泉

D．人类的想象和构思是一种直接的现实性活动

5.一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然界，还不如说是人造或人类世界。在我们的周围几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”“可上九天揽月”——“天宫一号”目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道：“可下五洋捉?鳖”——“蛟龙号”成功突破下潜5000米水深大关。这更加印证了

①认为世界是唯一存在的世界

②现实世界是人类精神的再现

③人为世界是人的实践活动对象化的结果

④自在自然日益转化为人化自然

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

6.2011年是辛亥革命100周年。百年来，许多仁人志士为探求中华民族复兴之路，进行了不屈不挠的斗争，铸就了伟大的中华民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，我们必须要大力弘扬中华民族精神，因为它是

①推动中国社会变革的根本动力

②提升我国国际竞争力的重要保证

③提高全民族综合素质的必然要求

④坚持社会主义道路的需要

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7.漫画和成语往往蕴涵着深刻的哲理。下列选项?中与漫画反映相近哲理的成语是

A．千里之堤，毁于蚁穴

B．勿疏小善，方恢大略

C．塞翁失马，焉知非福

D．大智若愚，大巧若拙

8.网络给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了许多无法预料的潜在危机。这

①启示我们要坚持矛盾分析法

②表明矛盾同一性是斗争性的前提

③启示我们要坚持用一分为二的观点看问题

④体现了网络是人们社会实践的产物

A．②④

B．①②

C．①③

D．②③

9.“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)“风尘三尺剑，社稷一戎衣。”(《重经昭陵》).杜甫能以寥寥数语把人物刻画得生动传神是因为

A．坚持站在人民群众的利益立场

B．准确把握矛盾的特殊性

C．准确把握主次矛盾，分清重点和非重点

D．准确把握矛盾的主要方面，分清主流和支流

10.中共十七届六中全会的决议指出，“要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设的全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮”。这是因为社会主义核心价值体系是

①社会主义荣辱观的基础

②全国人民团结奋斗的共同思想基础

③社会主义意识形态的本质体现

④中华民族精神和时代精神的共同核心

A．①②

B．③④

C．②③

D．③④

11.DNA纳米技术是利用DNA的分子性质，构建出可操控的新型纳米尺度聚集体或超分子结构。上海世博会期间，我国科研人员把DNA链象搭积木一样组装拼接，设计出三维DNA结构——世博会中国馆，实现了三维DNA图形到三维DNA结构的突破。这表明人们能

①改变自然物的具体形态从而显示实践的能动性

②按照自己的意愿来决定实践中变革的客观事物

③进行创造性思维以实现技术的重大突破

④发挥主观能动性改变规律

A．①②

B．①③

C．②③

D．①④

12.《汉书·叙传》记载：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”学步者的错误在于

A．只看到了矛盾的普遍性，忽视了矛盾的特殊性

B