双减课题小学数学作业分层设计的策略研究课题开题报告与结题报告2025.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

双减课题小学数学作业分层设计的策略研究

课题开题总结与结题报告

一、课题研究的背景

作业的功能与价值是发展能力、培养素养；夯实基础、

培养技能；激发兴趣、获得成就；诊断问题、促进成长。作

业要有助于学生提高对学习的兴趣，拓展学习的外延，养成

在生活中学习、用知识的好习惯，最终达到“问渠哪得清如

许，为有源头活水来”的理想境界。

在小学数学作业设计中，比较突出的一个问题就是作业

的形式比较单一，也就是书面作业为主，让学生做与教学内

容相关的练习题，而且数量一般都比较大，也就是我们常说

的题海战术，希望学生能够通过大量的习题来达到巩固知识

的目的。但是实际上并没有取得很好的效果，这样不仅给学

生带来了极大的学习压力，同时，也并没有取得应有的效果，

并且还磨灭了学生的学习兴趣，使得学生对于作业存在畏惧

和排斥心理。