希腊先哲的精神觉醒岳麓版.pptx

先哲的不断探索中，中国哲学体系不断完善人与人如何相处？孔子：仁者爱人，己所不欲勿施于人。人与社会如何相处？董仲舒：“三纲五常”人与自然如何相处？宋明理学：理是万物的本原。

第11课

希腊先哲的精神觉醒

一、哲学的产生和发展哲学的产生概念：时间：BC7“爱智慧”雄伟的古希腊宙斯神殿遗址宙斯雕像

众人甲与泰勒斯的对话甲：“最近很是不顺，我要去神庙占卜，期望得到神灵指示。众所周知，我们的一切都是宙斯为首的众神创造的。老泰：“占卜没有任何意义，我经过长时间的观察和思考，发现每次洪水退后，留下肥沃的淤泥，淤泥里还留下无数微小的胚芽和幼虫，胚芽逐渐长出了庄稼，幼虫变成了海里的动物。因此，我认为“万物由水生成的”。与神没有任何关系……是谁主宰了古希腊人的精神世界？老泰认识世界的方法和观点与前人相比有何变化？这种变化有何开创性的意义？神自然人的精神觉醒

代表：01泰勒斯02“西方哲学之父”03对象：04自然界05意义：06古代西方人自主意识和精神的觉醒07（二）、自然哲学

（三）、智者学派1、产生背景：希腊民主政治高度发展，思想界更加活跃2、对象：人和社会3、代表：提倡怀疑精神、反对迷信，强调人的价值、人的决定作用普罗塔哥拉“人是万物的尺度”4、影响：积极否定了神或命运对社会人生的决定作用，肯定人的权威。消极容易导致主观随意性和极端个人主义

二、苏格拉底——知识即美德1、哲学思想：（1）认识人自己，以“人”为核心（2）知识即美德，强调知识的作用苏格拉底和他的两个弟子（绘画）苏格拉底用谈话法进行教学在向人传授知识时，苏格拉底不是强制别人接受，而是发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法，即所谓的“苏格拉底法”。他喜欢在大街上、市场里或朋友家的客厅里，以提问和交谈的方式，讨论各类问题。（3）教学法：诘问法（“苏格拉底法”）

“苏格拉底将哲学从天上召唤下来，使它在各地落脚生根，还迫使它审视生命、、、伦理与善恶。”——西塞罗神人这段话反映出苏格拉底对希腊哲学做出了怎样的贡献？开创希腊哲学研究新方向，哲学真正成为一门研究“人”的学问。2、历史意义：

未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。别人为食而生存，我为生存而食。《苏格拉底之死》公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从从法律为由，从容赴死。苏格拉底名言：

三、亚里士多德——吾爱吾师，吾尤爱真理1、哲学思想：真理高于一切2、哲学贡献：逻辑学最“给力”的师生“三人行”苏格拉底亚里士多德柏拉图3、影响：百科全书式的学者，使哲学真正成为一门独立的学科，将理性精神发展到顶峰