高考单招面试自我介绍范文（10篇）.docVIP

高考单招面试自我介绍范文（精选10篇）

处在一个陌生场合时，我们难以避免地要作出自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。你所见过的自我介绍是什么样的呢？以下是小编整理的高考单招面试自我介绍范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考单招面试自我介绍篇1

尊敬的领导：

您好！

我的性格略显内向，不喜张扬。

我喜欢运动，尤其喜欢足球。我还曾经参加过小学乒乓球队，受过两年的乒乓球基本功训练。我还喜爱游泳，喜欢游戏。

从小学三年级开始，我便参加学校组织的数学奥赛班，对数学和物理有一种天然的喜爱。我认为：数学追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一种以数学知识为载体，分析解决问题的能力。我曾参加过20xx年全国中学生物理竞赛，对这一点有更深的理解。为了那次竞赛，我曾自学了高等数学的部分课程。我惊奇地发现，微积分理论解决物理问题更加简便快捷，而微积分只是浩瀚知识海洋的冰山一角。

我一直有一个梦想——如果有一天我能够把核的聚变过程进行人为控制，我就可以为人类利用新能源找到一条光明大道。要知道，海水中蕴藏的能量足够我们人类使用50亿年。

贵校培养了一大批优秀的科学家，同时也造就了一大批中华民族的脊梁。我上网查询过贵校的有关介绍，国家级重点实验室就有12个，各类研究所或研究中心有160多个。虽然我没有到过贵校，但我可以想象得出，那里一定蕴藏了数不清的知识宝库。遨游校园，吮吸知识的芳香，感受进取的精神，相信每一个亲历者都会受到鞭策和鼓舞。

能够成为贵校的学子，将是我一生的骄傲。

如果我能有幸进入贵校学习，我将一步一个脚印地学好每一门功课，尤其加强自己的英语交流能力。我希望自己大学毕业后能继续深造。我梦想的职业就是在实验室里从事我喜爱的科学研究。

高考单招面试自我介绍篇2

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。

三年的高中生活就要结束了，贵校悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

贵校是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进步贵校，我将明确努力方向，能在大学汲取更多的知识，不仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情操。我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个贵校大学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

“好风凭借力，送我上青云。”期待在不久的将来成为贵校的学生，而贵校则是我人生大学阶段最有意义的好风！

高考单招面试自我介绍篇3

各位老师：

你们好，我叫李薇，今年18岁，一个像向日葵一样的阳光女孩，来自郑州，我曾为时光匆匆流逝而遗憾，曾为生命如此短暂而感伤，曾为花草树木的调残而惆怅，曾为生活的坚信而彷徨，当情海思绪积压我心头的时候，我想寻找一叶扁舟，在大海上游荡，让思绪尽情的释放。于是我爱上了能倾诉心声的播音主持，它精彩而不张扬，它充实而不烦琐，它神圣美丽而不骄傲媚俗，它带给我无尽的快乐和自信，让我更坚定的去选择它。

爱生活，爱播音，这就是我，一个爱唱爱跳爱笑爱闹而又多愁善感的女孩，希望阳光下的蓓蕾能在这里开放，在电波的摇篮里茁壮成长！请记住我，xx号考生李薇！谢谢！

高考单招面试自我介绍篇4

各位考官：

很高兴今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把我个人的基本情况和特长展示给大家。

我叫xx，今年xx岁。我平时喜欢xx，我的性格比较开朗、乐观。

我曾在x学校中担任xx;

我选择专业xx，是因为xx;我选择x学校，是因为xx;

如果有机会被录用的话，我想我一定能够将个人的兴趣、人生抱负和所学专业很好的结合在一起，努力学习，勇于实践，将来成为一个对社会有着积极作用的人。希望大家能给我这个机会!谢谢!

高考单招面试自我介绍篇5

我叫xxx，今年19岁，xxx人。我在高中阶段就特别崇拜网页制作的人，经常会看一些网页制作的教学视频，由此激起了我对网络的浓厚兴趣!

我知道进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。当今社会网络人才辈出，造就了马云，马克·扎克博格等。我愿以他们为坐标，作为我一生追求的终点。

我认为贵校可以为我提供平台，帮我的实现愿望，所以我填报了贵校。我知道名额有限，但是有挑战才会有成功!恭请贵校可以给我一个机会!我的业余爱好是上网，打打乒乓球。

高考单招面试自我介绍篇6

尊敬的各位考官：

大家下午好！

我是xxx，是来自xx市中学的高三毕业生。很高兴有机会在此进行自我介绍。非常感谢您们能在百忙之中阅览我的个人陈述。

首先，贵校的校训正体现了当今大学生应当具备的素养—