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《中医诊断学》教学设计

目录课程介绍与教学目标中医诊断学基本理论四诊方法与技巧八纲辨证与临床应用脏腑辨证与临床应用其他辨证方法简介课程总结与展望

01课程介绍与教学目标

中医诊断学概述中医诊断学是中医学的重要组成部分，研究如何通过望、闻、问、切四诊合参的方法，收集病情资料，辨别证候，以指导治疗。中医诊断学具有独特的理论体系和丰富的实践经验，强调整体观念和辨证论治，是中医学的精髓所在。

知识与技能目标掌握中医诊断学的基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用四诊方法进行病情资料收集，准确辨别证候。过程与方法目标通过案例分析、实践操作等方式，培养学生的临床思维能力和实践操作能力。情感态度与价值观目标培养学生对中医诊断学的兴趣和热爱，树立正确的医学观和职业道德观。教学目标与要求

课程安排本课程共分为理论授课和实践操作两个部分。理论授课主要讲解中医诊断学的基本理论、基本知识和基本技能；实践操作则是通过模拟诊疗、临床实习等方式，让学生将所学知识应用到实际中。时间安排本课程共36学时，其中理论授课24学时，实践操作12学时。每周安排2次课，每次2学时。课程安排与时间

02中医诊断学基本理论

03阴阳五行与人体关系阐述阴阳五行与人体生理、病理、诊断、治疗等方面的联系。01阴阳学说阐述阴阳的基本概念、属性、相互关系及其在医学中的应用。02五行学说介绍五行的基本概念、特性、生克制化规律及其在医学中的意义。阴阳五行理论

脏腑学说介绍五脏六腑的生理功能、相互关系及其与形体官窍的联系。经络学说阐述经络的基本概念、组成、生理功能及其在医学中的应用。脏腑经络与诊断探讨脏腑经络病变时的临床表现及诊断方法。脏腑经络理论

阐述外感六淫、内伤七情、饮食劳倦、外伤虫兽等病因对人体的影响。病因学说介绍邪正盛衰、阴阳失调、气血失常等病机的形成及其发展变化。病机学说分析病因病机在疾病发生、发展过程中的作用及诊断意义。病因病机与诊断病因病机理论

03四诊方法与技巧

望诊方法与技巧01观察患者面色、形态、舌苔等变化，判断病情寒热虚实。02掌握望神、望色、望形、望态等基本技巧，以及望排出物、望小儿指纹等特殊方法。了解常见疾病的典型表现，如肝病面青、心病舌红等。03

010203通过听声音、嗅气味等方式，了解患者病情变化。掌握听声音、嗅气味的基本技巧，如听咳嗽声、嗅口气等。了解常见疾病的典型声音和气味，如肺痈咳吐脓血腥臭痰、消渴病小便甜腻等。闻诊方法与技巧

问诊方法与技巧01通过询问患者或陪诊者，了解疾病的发生、发展、治疗经过及患者的自觉症状等。02掌握问寒热、问汗、问疼痛、问饮食口味等基本技巧。03了解常见疾病的典型症状，如外感发热恶寒、内伤发热潮热等。

通过脉诊和按诊等方式，了解患者病情变化。掌握脉诊的部位、方法和常见脉象及其临床意义，如浮脉主表证、沉脉主里证等。了解按诊的方法和常见疾病的典型体征，如按肌肤了解润燥滑涩、按手足了解寒热温凉等。切诊方法与技巧

04八纲辨证与临床应用

阴阳辨别疾病性质的两大纲领，是八纲的总纲，可概括其他六纲。表里辨别疾病病位深浅的两个纲领。寒热辨别疾病性质的两个纲领。虚实辨别邪正盛衰的两个纲领。八纲基本内容

八纲辨证方法指运用阴阳、表里、寒热、虚实八个纲领对病情进行归纳分析和辨别的方法。八纲辨证的步骤首先辨别阴阳，以明确疾病的性质；其次辨别表里，以明确疾病的病位；再辨别寒热、虚实，以明确疾病的性质及邪正盛衰。八纲辨证的要点八纲虽然各自独立，但又是相互联系的，在辨证时应综合分析，全面考虑。八纲辨证的概念

虚实夹杂如实证夹虚，表现为高热烦躁、神昏谵语、腹胀便秘、舌红苔黄腻等；虚证夹实，表现为面色萎黄、神疲乏力、纳呆食少、舌淡苔白腻等。阴阳失调如阴虚火旺证，表现为潮热盗汗、五心烦热、口燥咽干、舌红少苔等；阳虚寒凝证，表现为畏寒肢冷、面色苍白、舌淡苔白等。表里同病如表寒里热证，表现为发热恶寒、头痛身痛、口渴引饮、舌红苔黄等；表热里寒证，表现为发热恶风、头痛咽痛、腹痛喜按、舌淡苔白等。寒热错杂如上热下寒证，表现为胸中烦热、频欲呕吐、腹痛喜暖、大便稀薄等；上寒下热证，表现为胃脘冷痛、呕吐清涎、尿频色黄、大便秘结等。八纲临床应用举例

05脏腑辨证与临床应用

123阐述五脏六腑各自的生理功能及其相互之间的关系。脏腑生理功能分析脏腑功能失调时出现的病理变化及其临床表现。脏腑病理变化探讨脏腑与形体、官窍之间的内在联系及其在诊断上的意义。脏腑与形体官窍的关系脏腑基本内容

四诊收集病情资料辨别病位分辨病性归纳证型脏腑辨证方法通过望、闻、问、切四诊手段，全面收集患者的病情资料。分析患者的症状、体征，判断疾病的寒热虚实等病性。根据患者的症状、体征，确定病变所在的脏腑及病位。将四诊收集的资料与辨证所得病位、病性相结合，归纳为某一证型。

肾系病证如腰痛、水肿、遗精等，多与肾的