1《认识厘米》 （说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

1《认识厘米》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《认识厘米》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

设计思路

本节课以二年级上册人教版数学《认识厘米》为教学内容，围绕“厘米”这一长度单位展开教学。设计思路为：首先通过生活实例引入，让学生对厘米产生兴趣；接着通过观察、操作等活动，让学生理解厘米的含义；最后，通过练习巩固，提高学生的测量能力和数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的量感、几何直观和空间观念。通过认识厘米，学生能够建立初步的长度概念，发展量感；通过观察和操作，学生能够直观感知几何图形的特征，提升几何直观能力；同时，通过测量活动，学生能够体会空间与图形的关系，增强空间观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解厘米的含义，能够区分厘米与其他长度单位；

②学会使用尺子测量物体的长度，并正确读取刻度；

③通过实际操作，掌握厘米在实际生活中的应用。

2.教学难点，

①帮助学生建立厘米的空间概念，理解长度单位在空间中的相对大小；

②引导学生从直观操作过渡到抽象认知，理解厘米的等分和连续性；

③解决学生在测量过程中可能出现的错误，如刻度读取错误、测量方法不当等。

教学资源

软硬件资源：尺子、直尺、厘米标尺图、电子白板

课程平台：学校数学教学平台

信息化资源：厘米测量视频、厘米长度教学课件

教学手段：实物展示、小组合作、游戏活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的物品，如铅笔、尺子、书本等，引导学生观察这些物品的特点。

-提问：这些物品有什么共同点？它们的大小是如何衡量的？

-引出长度单位的概念，并提出本节课要学习的新单位——厘米。

2.讲授新知（20分钟）

-活动一：认识厘米

-教师展示直尺，引导学生观察直尺上的刻度和单位。

-通过提问，让学生思考：直尺上的哪个单位是我们今天要学习的？

-教师讲解厘米的含义，强调厘米是长度单位之一，是测量较短物体长度的常用单位。

-活动二：操作体验

-学生分组，每组发放一把直尺和一个物体（如铅笔、橡皮等）。

-学生尝试用直尺测量物体的长度，并记录测量结果。

-教师巡视指导，纠正学生在测量过程中的错误。

-活动三：巩固练习

-教师展示一系列长度不同的物品，让学生用直尺测量，并说出它们的长度。

-学生独立完成练习题，如比较两组物品的长度大小、测量特定长度等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行“测量接力”游戏，每组轮流测量，记录并汇报结果。

-学生在游戏中巩固测量技巧，提高测量准确性。

-教师点评游戏过程中的亮点和不足，给予学生反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调厘米的概念和测量方法。

-学生分享自己在测量过程中的收获和体会。

-教师总结：通过本节课的学习，我们学会了如何使用厘米来测量物体的长度，希望同学们在日常生活中也能运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后测量家中物品的长度，并记录下来。

-提醒学生注意测量方法，确保数据的准确性。

-布置作业后，教师提醒学生注意安全，下课后有序离开教室。

知识点梳理

1.长度单位的概念

-长度是物体在空间上的延伸程度。

-长度单位是用于测量长度的标准单位。

2.厘米的定义

-厘米是国际单位制中长度单位的基本单位。

-1厘米等于1/100米。

3.厘米的表示方法

-使用数字和厘米符号（cm）表示。

-例如：5cm表示5厘米。

4.厘米的测量工具

-直尺：用于测量直线长度。

-卷尺：用于测量弯曲或不规则物体的长度。

5.厘米的测量方法

-将测量工具与物体对齐，确保工具与物体平行。

-从起点开始，沿着物体边缘移动测量工具。

-读取测量工具上的刻度，记录测量结果。

6.厘米的实际应用

-衣物的尺寸标注：如衣服的袖长、裤长等。

-房屋的尺寸描述：如房间面积、门窗尺寸等。

-交通工具的尺寸：如汽车的长度、宽度等。

7.厘米与其他长度单位的换算

-1米=100厘米

-1千米=1000米=100000厘米

8.厘米的近似值和精确度

-近似值：在测量时，可以保留一位小数。

-精确度：在精确测量时，应尽可能减小误差，提高测量的准确性。

9.厘米的测量注意事项

-确保测量工具与物体平行。

-读取刻度时要保持视线与刻度平行。

-注意测量工具的刻度间隔，避免读数错误。

10.厘米的拓展知识

-学习其他长度单位，如毫米、分米、千米等。

-探索长度单位在不同学科中的应用，如物理、