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中考语文《诗歌鉴赏》答题模板+真题48道专项练习

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古诗鉴赏是中考语文的重要考点，主要考查学生对诗歌内容、情感、手法及语言的理解能力。以下是常见考法及对应的答题模板，帮助学生系统掌握答题思路。

一、常见考法

1.分析意象与意境

提问方式：诗中描绘了哪些意象？营造了怎样的意境？

2.赏析语言特色

提问方式：请赏析某句诗的语言特色/表达效果。

3.理解思想情感

提问方式：这首诗表达了作者怎样的思想感情？

4.鉴赏表达技巧

提问方式：诗中运用了什么表现手法？请简要分析。

5.炼字炼句

提问方式：某字（词）用得好在哪里？请赏析其妙处。

二、答题模板与示例

1.分析意象与意境

答题思路：

①找出诗中主要意象（如“柳”“月”“孤舟”等）；

②分析意象的共同特征及营造的意境（如凄凉、壮阔、闲适等）；

③结合情感或主题总结。

模板：“诗中通过……（列举意象，如‘孤舟’‘寒江’‘暮雪’）等意象，描绘了一幅……（概括画面，如‘萧瑟清冷’）的画面，营造了……（意境特点，如‘孤寂凄清’）的意境，表达了诗人……（情感，如‘漂泊无依的愁绪’）。”

示例（《江雪》）：

诗中通过“孤舟”“蓑笠翁”“寒江雪”等意象，描绘了一幅冰天雪地、渔翁独钓的画面，营造了孤寂清冷的意境，表达了诗人遗世独立、孤高傲岸的情怀。

2.赏析语言特色

答题思路：

①指出语言风格（如质朴自然、含蓄隽永、雄浑豪放等）；

②结合诗句分析具体特色；

③点明情感或表达效果。

模板：“这首诗语言……（风格，如‘清新明快’），例如‘……’（引用诗句），通过……（手法，如白描/比喻）的运用，生动地……（描述内容），表达了……（情感或哲理）。”

示例（《静夜思》）：

本诗语言朴素自然，如“床前明月光，疑是地上霜”，用白描手法将月光比作寒霜，生动描绘了月夜的清冷，抒发了诗人漂泊在外的思乡之情。

3.理解思想情感

答题思路：

①结合诗歌题材（如山水田园、边塞征战、咏物抒怀等）；

②抓关键词句（如“愁”“归”“独”等）；

③联系背景或诗人经历（若已知）。

模板：“这首诗通过描写……（内容概括），运用……（手法，如借景抒情），抒发了诗人……（情感，如‘对田园生活的向往’），同时隐含了……（深层情感，如‘对官场黑暗的厌倦’）。”

示例（《春望》）：

本诗通过描写“国破山河在”“烽火连三月”的荒凉景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛情感。

4.鉴赏表达技巧

答题思路：

①明确手法（如比喻、拟人、借景抒情、虚实结合等）；

②结合诗句具体分析；

③说明手法的作用（如突出情感、增强感染力等）。

模板：“诗中运用了……（手法，如‘以动衬静’），例如‘……’（引用诗句），通过……（分析手法如何运用），生动地表现了……（内容或情感），使诗歌……（效果，如‘意境更加深远’）。”

示例（《山居秋暝》）：

诗中运用了动静结合的手法，如“明月松间照，清泉石上流”，以“明月照”的静景与“清泉流”的动景相映衬，营造出空灵幽静的意境，表达了诗人对山水田园生活的喜爱。

5.炼字炼句

答题思路：

①解释字词含义；

②结合诗句分析其描绘的景象或动作；

③点明手法（如拟人、化静为动等）及表达效果。

模板：“某字（词）意为……（解释），在诗中生动地……（描述景象或动作），运用了……（手法），化……为……（如‘化静为动’），突出了……（情感或意境），极具表现力。”

示例（《望岳》中“决眦入归鸟”）：

“入”字意为“进入”，生动描绘了诗人凝神远望、目送归鸟飞入山间的景象，化静为动，突出了泰山的雄伟高峻，表达了诗人对祖国山河的热爱和豪迈的胸怀。

三、提分策略

1.积累常见意象与情感

如“柳”象征离别，“菊”象征隐逸，“长亭”指送别。

2.熟记诗歌题材分类

边塞诗多表达建功立业的豪情或思乡厌战；田园诗多表现闲适淡泊。

3.掌握高频手法术语

如借景抒情、托物言志、对比、虚实结合、用典等。

4.多读真题答案，模仿规范表述

学习答案中的分析逻辑和术语使用，避免口语化表达。

四、示例综合题

诗歌：《登鹳雀楼》（王之涣）

问题：赏析“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理。

答题模板：

这两句诗表面写登高望远的动作，实则运用象征手法（手法）。“千里目”喻指远大的目标，“更上一层楼”暗示只有不断努力、提升自我（分析），表达了积极进取、追求卓越的人生态度（情感/哲理）。

通过以上模板和策略，学生可系统掌握古诗