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2010-2023历年吉林省油田高中高二下学期期初考试历史卷
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.“君权神圣”思想的内容不包括
A.国家是上帝的产物
B.君主的权力是上帝通过教皇授予的
C.议会无权限制王权
D.中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式
2.19世纪末,维新变法从一种思潮得以发展成为一场政治运动,关键是维新派
A.发展资本主义的主张符合历史发展趋势
B.拥有广泛的群众基础
C.把维新变法与救亡图存结合起来
D.争取到光绪帝的支持
3.下列不是詹姆士一世“君权神授”理论提出的背景的是
A.教会的神权统治面临严重危机
B.新兴资产阶级和新贵族的力量不断上升
C.资本主义发展与封建统治矛盾加深
D.英国积极对外扩张
4.《中华民国临时约法》颁布的最大贡献是
A.结束了中国两千多年的君主专制制度
B.使中国家建立起了资产阶级的政治体制
C.使民主共和国的观念深入人心
D.使袁世凯的权力受到了严格限制
5.英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容的相同点体现在
A.反对封建专制制度
B.反对压迫,要求平等、自由、民主
C.反对殖民压迫,实现民族独立
D.建立资产阶级法制社会
6.(16分)阅读下列材料
材料一??“凡是不能促进我们达到目标的一切东西,我们都应一概斥为无用。”
——?斯宾诺莎
材料二??当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者们就使自己与人民处于战争状态,人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利,并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保证。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时,人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
——?洛克《政府论》
材料三??社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的……因而,如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西,我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句:我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。
——?卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)材料一中,斯宾诺莎所说的目标是什么?“一切无用的东西”又指什么?(4分)
(2)材料二中.立法者与人民的关系是什么?结合所学知识,除了上述立法权外,还有什么权力?(6分)
(3)材料三反映了作者怎样的思想观点?实质是什么?(4分)
(4)以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想,结合所学知识,总结三大思想家思想的共同之处。(2分)
7.《中华民国临时约法》规定:“参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分之四以上之出席,出席员四分之三以上之可决弹劾之。”下列对该条文的评述,错误的是
A.根本目的在于维护共和制度
B.具有革命性和民主性
C.体现了权力的制约和平衡
D.直接目的在于加速清王朝的灭亡
8.下列关于英国责任内阁制下的政治的表述,错误的是
A.内阁的主要职权是对提交议会讨论的政策做出最后的决定,并按照议会规定的政策行使最高行政权
B.议会是最高的立法机关,内阁由议会产生,对议会全权负责
C.首相既是政府首脑又是议会多数党领袖,掌握国家实权
D.内阁和政府必须接受国王的监督和领导
9.(10分)阅读下列材料,回答问题:
1878年日本流行一首儿歌,叫“文明球歌”,创作的目的是要使年轻人深深感到西方文明的优越性。拍球时,他们通过背诵被认为最值得采纳的10种东西的名字即汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船来计算球弹跳的次数。
请回答下列问题:
(1)材料反映了日本在学习西方方式上的什么特点?(4分)
(2)根据所学知识从政治、经济、思想文化等方面简要说明日本是怎样向西方学习的。(6分)
10.下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述,正确的是
A.《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版
B.都确立了三权分立的议会民主体制
C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则
D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
11.英国君主立宪制确立的本质意义是
A.英国逐渐实现了向现代民主国家的转变
B.从政治上推翻了君主专制制度
C.议会取得了至高无上的地位
D.王权受到法律和议会的限制
12.美国《独立宣言》中原有这样一段文字:英王乔治三世“侵犯了一个从来没有冒犯过他的远方的民族的人身神圣的使命和自由的权利,俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去,使许多黑人惨死于运输途中”。后来却把这一段删掉了,其原因是
①它具有煽动黑人反抗白人种族歧视的意味②它不利于美国人民团结一致对付英国?③它指责英王犯下了侵犯人权的罪行?④北美存在种族歧视,而这段文字替黑人申辩
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