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三全育人考核评价方案

目录

一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（二）考核原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（四）评价周期与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、考核内容与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）师资队伍建设考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

教师教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教师科研能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）学生综合素质评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

学术成绩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

社会实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

思想道德品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）课程与教学资源建设考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

课程设置合理性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教学资源丰富程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教学方法创新情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）学生日常管理与服务考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

学生日常管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

学生资助工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学生心理咨询与就业指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、考核程序与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）制定考核细则与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）收集与整理考核数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）开展现场考核与评审．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）形成综合评价结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（五）反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、结果运用与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）结果等级划分与界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）结果与奖励挂钩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）结果与职称晋升挂钩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（四）结果与教育资源配置挂钩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、附则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）解释权归属．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）实施日期与有效期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

一、总则

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动我校育人工作的深入发展，特制定“三全育人考核评价方案”。本方案旨在通过全面的育人工作考核评价体系，激发全校教职工的育人热情，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、考核原则

坚持以德为先原则，注重考察学生的道