3.4 “一带一路”倡议与国际合作 说课稿 2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2.docxVIP

3.4“一带一路”倡议与国际合作说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

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教材分析

3.4“一带一路”倡议与国际合作说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2。本章节主要围绕“一带一路”倡议的背景、目标、影响及国际合作展开，旨在让学生了解国际合作的内涵和形式，培养学生的国际视野和全球观念。与课本关联紧密，紧密结合现实，符合高二学生认知水平。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践能力，通过“一带一路”倡议的案例分析，使学生能够运用地理知识和技能解决实际问题。

2.增强学生的区域认知，引导学生理解国际合作对区域发展的影响，提升对国际事务的敏感性。

3.强化学生的综合思维，通过分析“一带一路”倡议的复杂性和多变性，培养学生批判性思维和问题解决能力。

4.提升学生的全球意识，使学生认识到国际合作对全球治理的重要性，培养开放、包容的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点，

①“一带一路”倡议的背景和目标：引导学生理解“一带一路”倡议的提出背景、主要目标和实施路径，能够概括出其对中国及沿线国家经济发展的重要意义。

②国际合作的形式与案例：通过分析具体的国际合作案例，使学生掌握国际合作的不同形式，并能够识别和评价国际合作项目的成效。

2.教学难点，

①国际合作的地域差异与挑战：难点在于帮助学生理解不同国家和地区在参与“一带一路”倡议时面临的地理环境、经济基础、文化差异等挑战，以及如何应对这些挑战。

②国际合作的动态性与不确定性：难点在于引导学生认识到“一带一路”倡议是一个动态发展的过程，涉及诸多不确定因素，需要学生具备分析预测和适应变化的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍“一带一路”倡议的基本概念和背景，然后引导学生进行小组讨论，分析不同国家的参与情况和合作模式。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家或地区的代表，模拟“一带一路”倡议下的国际合作谈判，以增强学生的实践操作能力和团队合作意识。

3.利用多媒体资源，如视频、地图和图表，展示“一带一路”倡议的实际效果和地理分布，帮助学生直观理解课程内容。

4.安排项目导向学习，让学生分组研究“一带一路”倡议中的具体项目，分析其地理影响和经济效益，培养学生的问题解决能力和研究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师利用多媒体展示“一带一路”倡议的地图和相关的新闻报道，引导学生思考：为什么中国提出“一带一路”倡议？它对世界和中国意味着什么？

提问：你们知道“一带一路”倡议有哪些主要国家和地区的参与吗？它们在地理上有什么特点？

学生回答后，教师总结：“一带一路”倡议覆盖亚欧非大陆，涉及众多国家和地区，是一项具有重要战略意义的国际合作。

2.讲授新知（20分钟）

第一部分：“一带一路”倡议的背景

教师讲解“一带一路”倡议的提出背景，包括全球经济格局的变化、中国对外开放的新战略以及沿线国家的需求等。

第二部分：“一带一路”倡议的目标

教师详细阐述“一带一路”倡议的五大合作目标：政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。

第三部分：“一带一路”倡议的影响

教师分析“一带一路”倡议对沿线国家经济发展、区域合作和全球治理的积极影响。

第四部分：国际合作案例

教师展示几个典型的国际合作案例，如中欧班列、中巴经济走廊等，引导学生分析这些案例的成功因素。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论：学生分为小组，讨论以下问题：

①“一带一路”倡议对中国的意义是什么？

②“一带一路”倡议对沿线国家可能带来哪些机遇和挑战？

③如何促进“一带一路”倡议的可持续发展？

各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调“一带一路”倡议的重要性和国际合作的必要性。

提问：通过今天的学习，你们对“一带一路”倡议有了哪些新的认识？

学生回答后，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

作业一：阅读相关资料，了解“一带一路”倡议下的某个具体项目，撰写一份简要的报告。

作业二：结合本节课所学内容，撰写一篇关于国际合作与区域发展的短文。

教师强调作业完成的要求和截止时间。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-“一带一路”倡议官方文件和规划纲要：收集和整理“一带一路”倡议的相关政策文件、规划纲要和发展蓝图，如《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》等，帮助学生了解倡议的官方立场和实施路径。

-国际合作案例研究：收集和分析不同类型的国际合作案例，包括基础设施建设、经贸合作、文化交流等方面的案例，以增强学生对国际合作实际操作的认知。

-地理信息系统（GIS）数据：提