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面向计算思维培养的高职游戏化教学模式研究

目录

面向计算思维培养的高职游戏化教学模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1计算思维的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2游戏化教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3高职教育的特点与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高职游戏化教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1国内外高职游戏化教学发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、面向计算思维培养的高职游戏化教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．17

4.1教学模式构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2游戏化教学元素的设计与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3教学流程的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、游戏化教学模式实施策略与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1教师角色的转变与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2学生学习动力的激发与保持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.4教学效果的评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3实证结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2对高职游戏化教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

面向计算思维培养的高职游戏化教学模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．37

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1计算思维相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2高职教育改革与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3游戏化教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．