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第一章数字推理

一、题型概述

1、国家、上海题量都为5道

2、由“二级”转向“三级”，综合难度越来越大

3、出现图形形式数字推理、数字三角形数阵等考察发散思维的数字推理

4、总体趋势求新、求异，学会“放弃”

二、基本数列

1、自然数列：b2,3,4,5,6,7……

2、奇数列:1,3,5,7,9,11……

3、偶数列：2,4,6,8,10,12……

4、自然数（1T9）平方数列：1,4,9,……289,324,361……

5、自然数（.1-9）立方数列:1,8,27,……343,512,729……

6、质数列：2,3,5,7,11……

7、合数列:4,6,8,9,10,12……

三、古典型数字推理：八种数列及其变式

1、等差数列

例题：251,222,193,（）（2004年上海行测真题）

A.65B.205C.164D.134

解析：251222193（164）

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-29-29-29公差为0,形成一个常数数列

答案：C

(1)二级等差数列

例题：2,5,10,(),26,37（2005年上海行测真题）

A.15B.17C.20D.23

解析：2510(17)2637

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357911新的公差为2的等差数列

答案：B

⑵二级等差数列的变式

例题：6,7,9,13,21,()(2006年上海行测真题)

A.35B.36C.37D.38

解析：6791321(37)

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124816新的公比为2的等比数列

答案：C

练习：20,23,17,(),14（2005年上海行测真题）

A.26B.27C.28D.2

(3)三级等差数列及其变式

例题：1,10,31,70,133,()(2005年中央甲类真题)

A.136B.186C.226D.256

解析：1103170133()

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9213963(93)二级特征不明显

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121824(30)三级为公差为6的等差数列

63+30=93,93+133=226

答案：C

练习：0,1,3,8,22,63,()(2005年中央甲类真题)

A.163B.128C.132D.136

(4)等差数列新变化

例题：3,8,9,0,-25,-72,()

A.-147B.-144C.-132D.-121

解析：3890-25-72()

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51-9-25-47(-75)二级特征不明显

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-4-10-16-22(-28)三级为等差数列