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幼儿园大班儿歌活动教案汇报人：文小库2023-12-22

CATALOGUE目录活动目标活动准备活动过程活动延伸

01活动目标

学习和理解儿歌《幼儿园是我家》的内容和主题。掌握儿歌中的基本词汇和句型。了解儿歌所表达的幼儿园生活的特点和意义。知识目标

培养幼儿的听、说、读、写能力，通过儿歌活动提高幼儿的语音感知和表达能力。培养幼儿的想象力和创造力，通过儿歌创作和表演活动锻炼幼儿的思维和表达能力。培养幼儿的合作和协调能力，通过小组或团体活动增进幼儿之间的交流和合作。能力目标

情感目标培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感，通过儿歌活动增强幼儿对幼儿园的情感认同。培养幼儿的集体意识和团队精神，通过小组或团体活动增进幼儿之间的友谊和团结。培养幼儿的感恩之心，通过儿歌活动让幼儿认识到自己在幼儿园中的成长和进步，感谢老师和同学们的帮助和支持。

02活动准备

准备与儿歌内容相关的图片、音频、视频等多媒体教具，如儿歌CD、PPT等。教具准备根据儿歌的主题和内容，布置活动场地，如悬挂相关主题的挂图、设置角色扮演区等。场地布置准备充足的儿歌教材、绘本、卡片等，确保每个孩子都有学习材料。教学材料根据儿歌内容准备相关的服装和道具，如动物面具、手偶等，增加活动的趣味性。服装道具物质准备

了解学生知识储备技能准备心理准备经验准前了解大班学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，以便更好地设计和组织活动。教师需要具备与儿歌主题相关的知识储备，以便在活动中进行适当的拓展和延伸。教师需要具备一定的音乐、舞蹈、绘画等技能，以便在活动中进行示范和引导。教师在活动前要调整好自己的心态，保持积极、热情的状态，以感染和调动学生的情绪。

03活动过程

播放一首与主题相关的儿歌，引导幼儿欣赏并感受儿歌的韵律和节奏。儿歌欣赏提问导入情境创设针对儿歌内容，提出一些简单的问题，激发幼儿的兴趣和思考。通过故事、图片或实物等手段，创设与儿歌内容相关的情境，帮助幼儿更好地理解儿歌。030201导入环节

教师带领幼儿逐句学唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和音调。儿歌学唱根据儿歌内容，设计一些简单的动作，让幼儿边唱边表演，增加活动的趣味性和互动性。动作表演让幼儿扮演儿歌中的角色，通过表演和对话等方式，加深对儿歌内容的理解。角色扮演展开环节

对本次活动进行总结，回顾学唱的儿歌和表演的动作，加深幼儿的印象。总结回顾引导幼儿在日常生活中继续学习和表演儿歌，鼓励幼儿与家长一起分享和交流。延伸拓展根据活动内容，布置一些与儿歌相关的作业，如回家后与家长一起表演儿歌等。布置作业结束环节

04活动延伸

鼓励家长在家庭中与孩子一起复习儿歌，通过亲子互动加深孩子对儿歌的理解和记忆。家长参与布置与儿歌相关的家庭作业，如让孩子给家长唱儿歌、画儿歌中的场景等，增加孩子对儿歌的实践机会。家庭作业家庭延伸

组织与儿歌相关的社区活动，如儿歌表演、儿歌创作等，让孩子在更大的舞台上展示自己的才能。利用社区内的资源，如图书馆、公园等，为孩子提供更多与儿歌相关的活动和体验。社区延伸社区资源社区活动

主题活动根据本次儿歌活动的主题，设计一系列后续活动，如儿歌创作比赛、儿歌表演比赛等，激发孩子的学习兴趣。定期复习定期组织复习本次儿歌活动的活动，帮助孩子巩固所学知识，同时为后续活动做好准备。后续活动安排

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