- 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
展示设计概论——展示空间形态设计展示空间的形态的概念:是依据展示主题和展品的尺寸而进行设计的,是由各种类型材料的展示道具组合形成界面,围合、限定而成的有价空间。空间的概念:空间这个概念有着相对和绝对的两重性,空间的大小、形状被其围护物和其自身应具有的功能形式所决定,同时该空间也决定着围护物的形式。“有形”的围物使“无形”的空间成为有形,离开了围护物,空间就成为概念中的“空间”,不可被感知;“无形”的空间赋予“有形”的围护物以实际的意义,没有空间的存在,围护物也就失去了存在的价值。什么是设计设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。展示空间的目的————除了要让人感到舒适、自然之外,最重要的还需要使人对更多的展示留下深刻印象。具体设计手法一般可分为以下两种:1.把某些原始形态较小的对象整体放大;2.形的局部扩张。通过把某一对象的局部夸张放大,进而探索局部组织关系的视觉形式美感。那些不符合常规比例尺度的、夸张的设计最终会使人耳目一新,当然被夸张、放大的对象应该为观者所熟知,否则不会产生视觉的巨大反差。借助于想象力把形象的形态甚至动态、色彩等特征进行相当明显的过分夸张处理,这种表现状态脱离了初始,以一种全新的形式存在,鲜明强烈地揭示了初始形态的本质特征。整个展示活动的整体展场形态;0102展场中某类展示项目或专题的展示分区形态;03某类展品、展示内容构成的、或多类展品构成的展位单元空间形态。展示空间形态的划分:展示存在于空间之中,空间形态是展示空间的基础,空间形态构思是展示设计的重要组成部分。对空间形态的设计,也将逐渐由最初以实际商品去宣传、满足基本展示功能——即:“买什么,展什么”而过渡到服务视觉或心理、彰显个性的今天。我们对目标展示空间施加的所有美化方法,都将最终表现在展示空间的形态之中,为整体营造一个理想上的空间艺术效果而服务。1“展示设计”——融科技与艺术于一身的学科2展示空间形态、设计、基本方法我们可以把展示空间形态的设计方法简单的分为:写实、抽象、变形三个方向。在诸多设计方法之中,我们将重点挖掘共性点相对比较突出的,便于对形态构成要素进行操作的基本手法。01020304空间形态的组合利用借助抽象思维,达到形态的简化单位形态的重复设置空间形态的分割利用05对空间原始形态进行形变对于形态构成的基本手法形态的组合属于空间形态设计中通常使用的基本方法,将两个或两个以上的正形组合成为一个新的形态。1设计师所面对的众多展示空间设计,根据“展示活动”本身的快捷性所限,通常会受到时间、展地等方面的制约。如果用提前准备好的单元形态进行现场拼装组合,也就是把一个个体的空间形态分割成许多小形态去完成,再回到展示现场组合到一起,这样的形式不仅省时方便,还有极强的灵活施工性能,可以使设计师的创意思想得以最方便、迅速、简洁的方式实现,并且拓展了设计师的创意空间,进而引发更多的设计可能性。2一、空间形态的组合利用在现代工业体系中,分解、组合已经逐渐成为重要生产形式之一,如反映在日常生活中的风靡一时的高中低档组合家具、小朋友的可拆卸玩具等等,单元形态组合随处可见,不乏其例。展示空间的单元形态组合可以分为两种形式,除了前文所述的方法以外,另外一种就是利用观者的思维惯性,使观者得到完全不同的思维反应,使用生活中习惯用作他途的、现成的物件组构目标空间,确切地说应该是形态的再利用组合,它改变了形态的初始存在状态,从而能够带给观者新鲜、奇特、奥妙的视觉感受。借助抽象思维而使形态更加简化,其改造手段包括抛弃立体形象而使之平面化、用局部放大法来挖掘形象的抽象元素以达到诠释原始整体形象精神层面的目的以及对具体的形象进行删减而使之抽象化表现。抽象的简化在为空间增添了特殊韵味的同时,因为一些在现场无法制作的形象也可以利用抽象化的方式加以表现,使复杂变为了不复杂,所以使施工变得更加简单和容易操作。“艺术的认识活动必须依靠形象思维,但也不能脱离抽象思维。在这里,形象思维是基础,抽象思维则是主导”。用抽象的简化来营造的空间形态质朴、简练、回味无穷。他所遵从的思想就是包豪斯学校的第三任校长、现代主义的奠基者和二十世纪中期世界上最著名的现代借助抽象思维,达到形态的简化0102派建筑大师之一密斯·凡德罗先生提出的。极简主义基本原则——少就是多,是一种精简到不能再精简的绝01对境界。01剔除一切可有可无的附加装饰,简化了空间形态的复杂性而追求视觉上的极简,从另一个角度突出了主题信息。01
您可能关注的文档
- 幼儿在活动中的心理第二节.ppt
- 地球仪的基础知识.ppt
- 哲学第九课件第一框课件.ppt
- 岩石流体力学.ppt
- 回填土施工质量控制要点.ppt
- 实验七双踪示波器的使用.ppt
- 园林绿化建设工程施工组织与管理讲课稿-第三章内容.ppt
- 幼儿交通安全知识.ppt
- 外教版小学英语第三册复习资料.ppt
- 应变式压力传感器.ppt
- 2025年春新北师大版八年级物理下册全册课件.pptx
- 2025年春新北师大版八年级物理下册全册教学课件.pptx
- 2025年秋季新北师大版八年级上册物理全册教学课件.pptx
- 2025年秋季新人教版九年级上册化学全册课件.pptx
- 2025年新人教版八年级上册物理全册课件.pptx
- 2025年秋季新人教版九年级上册化学全册教学课件(新版教材).pptx
- 新人教版七年级上册英语全册课件(2025年新版教材).pptx
- 锂离子电池前驱体磷酸铁合成方法研究现状及展望.docx
- 2024年东盟石油和天然气更新报告(英文版)-东盟.docx
- DB3209_T 1207.2-2022 建设工程档案管理 第二部分:房屋建筑工程文件归档和档案移交范围.docx
文档评论(0)