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2025-02-13 发布于广东
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大单元数学教学实践.docx

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大单元数学教学实践

大单元数学教学实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1大单元数学教学实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2大单元数学教学实践的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

大单元数学教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2跨学科理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3问题解决理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

大单元数学教学实践的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2学生中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4评价导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

大单元数学教学实践的设计步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1单元主题的选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2单元目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学内容的组织与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4教学活动的策划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.5教学评价的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

大单元数学教学实践的教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1导入活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2探究活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3应用活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.4总结反思活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

大单元数学教学实践中的信息技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1数字化教学资源的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2在线学习平台的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3教学软件与工具的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

大单元数学教学实践中的评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1形成性评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2总结性评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3评价工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

大单元数学教学实践的案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

大单元数学教学实践的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

9.1学生学习成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

9.2教师教学成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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