七级科学上章人类家园地球仪地图.pdfVIP

第周

第

备总

课题：地球仪和地图（1）课型：新授

知道地球仪是地球的模型；通过阅图及学生活动知道半球的划分，高中低纬度地区的划分。

教

学通过学生活动多演示了解经线纬线的特征；

目通过阅图了解的规定及排列顺序

标

能在地球仪上找出某地的，能在经纬网上读出某点的；

教学重点：建立经纬网，读出

教学难点：建立经纬网，能在地球仪上找出某地的

教学设计备注

引入：猜谜语

地球仪是按照地球的形态，按照一定的比例缩小了的地球，是地球的模型，

也能反应地球的特征。

设问：地球的形状与地球仪一样吗？（复习“地球的形状”）

认识地球仪有什么好处？

让学生自西向东转动地球仪，地球仪上的“一轴两点”

议一议

纬线特点经线特点

1、纬线相交吗？1、经线在哪里相交?

2、纬线形状是圆还是半圆？2、经线的形状是什么？

3、各条纬线的长度是否相等？3、经线的长度是否相等？

4、纬线指示什么方向？4、经线指示什么方向？

5、在地球仪上总共有几条纬线？5、地球仪上有几条经线？

6、地球上最长纬线是哪条纬线？

东西半球，南北半球是如何划分的？

两人互相练地球仪上某地方，说出它的，位于哪个半球和

高中低纬度。

问题四：经线和纬线相互交织，构成经纬网，它有什么意义？

巩固练习1：在地球仪上我国位于哪个半球和的确切地理位置以及

高中低纬度。

巩固练习2：区分经线和纬线

教学设计备注

巩固练习3：图形参照37页第3题，题目：P点的经度和纬度，位

于东西半球、南北半球的哪个半球，高中低纬度。

归纳：

形状、长度指示方度数范0°经线、纬半球的界

向围线线

经线