第2节　细胞的分化 学案（含答案）.DOCXVIP

第2节细胞的分化

课时学习目标说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体(生命观念)。

一、细胞分化及其意义

1.概念

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在上发生稳定性差异的过程。

2.特点

3.意义

(1)是生物的基础。

(2)使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高生物体各种生理功能的。

4.原因

细胞分化是细胞中的基因的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中的表达情况不同。

[微思考]

请在下图横线上标注具体生理过程并分析细胞分化的过程中遗传物质会发生变化吗？

[辨正误]

(1)细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。()

(2)细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。()

(3)细胞分化过程不改变细胞的数量。()

生物体中的基因可分为管家基因和奢侈基因。管家基因是在多细胞生物体的细胞中均表达的基因，奢侈基因只在生物体中某些特定种类的细胞中表达。下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。

(1)上述基因属于管家基因、奢侈基因的分别是什么？(填图中标号)

(2)请分析以下基因在不同分化细胞内的表达情况，说明细胞内的基因都只在特定的细胞内表达吗？

①核糖体合成酶基因②ATP合成酶基因③呼吸酶基因④血红蛋白基因

⑤胰岛素基因

(3)这三种细胞是否可能为红细胞？(填“可能”或“不可能”)，说明理由。

(4)尝试分析高度分化的动植物细胞中含有本物种全套遗传信息的原因。

(5)通过以上推理可知，细胞分化的实质是什么？

三个水平层次上解读细胞分化

细胞水平

细胞的形态、结构和生理功能发生改变

亚显微结构水平

细胞器的数目及细胞质基质成分发生改变

分子水平

蛋白质角度

合成了某种细胞特有的蛋白质，蛋白质种类、数量、功能发生改变

基因角度

基因选择性表达，即遗传信息的表达情况不同

【学以致用】

1.(2024·西安高新一中检测)如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是()

A.因为来自同一人体，所以各细胞中的蛋白质种类均相同

B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、结构和生理功能不同

C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同

D.各细胞的生理功能不同，细胞核中的遗传物质也不同

2.(2024·长沙一中调研)下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是()

①a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化

②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、乙、戊中的蛋白质不完全相同

A.②③④ B.①②

C.①④ D.③④

二、细胞的全能性

1.细胞全能性的概念

细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或的潜能和特性。

2.细胞全能性的实例

(1)植物组织培养

①过程：

②结论：高度分化的仍具有全能性。

(2)动物细胞核移植

①过程：

②结论：已分化的动物体细胞的具有全能性。

[微思考]

种子萌发成新植株能体现细胞的全能性吗？