1.1学会尊重 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

1.1学会尊重说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1学会尊重说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生尊重他人的意识，提升学生的社会责任感和法治观念。通过学习，学生能够认识到尊重是人际交往的基本原则，了解尊重他人的权利和尊严，增强遵守法律法规的自觉性，培养和谐的社会交往能力，为成为具有良好公民素养的现代公民打下基础。

学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们的认知能力逐渐成熟，但同时也面临着自我意识增强、情绪波动较大的特点。在知识层面上，学生对道德与法治的基本概念有一定了解，但往往缺乏深入理解和实际应用的能力。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂的社会现象时，他们需要学会如何运用所学知识进行判断和决策。

从素质角度看，六年级学生已经具备了一定的道德情感和社会责任感，但尊重他人的意识和行为习惯仍需加强。部分学生在日常生活中可能存在对他人的不尊重行为，如嘲笑、排斥等，这表明他们在人际交往中的道德素养需要进一步提升。

行为习惯方面，部分学生可能因为家庭环境、同伴影响等原因，表现出缺乏耐心、自私自利等不良习惯，这些习惯对道德与法治课程的学习产生了一定的负面影响。例如，在讨论和交流中，他们可能不善于倾听他人意见，不尊重他人的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如尊重他人行为的实例图解，以及相关的视频资料，用于展示尊重他人的重要性。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于尊重他人行为的公益广告，引导学生思考广告中的人物是如何表现尊重的。

2.**提问**：观看结束后，提问学生：“你们认为在现实生活中，我们应该如何尊重他人？”

3.**学生回答**：鼓励学生分享自己的观点，教师简要总结。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**尊重的定义**：介绍尊重的概念，强调尊重他人是社会主义核心价值观之一。

2.**尊重他人原则**：讲解尊重他人的原则，如尊重他人的意见、尊重他人的隐私、尊重他人的劳动成果等。

3.**案例分析**：通过具体案例，分析尊重他人行为的重要性，如尊重他人可以获得他人的信任和友谊。

4.**互动讨论**：分组讨论，让学生分享自己或身边人的尊重他人故事，加深对尊重他人原则的理解。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**角色扮演**：设置一个情景，让学生扮演不同的角色，体验尊重他人的行为。

2.**小组展示**：每组展示自己的角色扮演，其他组进行评价和反馈。

3.**知识问答**：进行知识问答，巩固学生对尊重他人原则的掌握。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：教师提问关于尊重他人的问题，如“在日常生活中，你遇到过哪些不尊重他人的行为？”

2.**学生回答**：学生自由回答，教师进行点评和总结。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**小组讨论**：教师提出问题，如“如何在实际生活中践行尊重他人的原则？”

2.**学生讨论**：学生分组讨论，每组派代表发言。

3.**教师点评**：教师对学生的讨论进行点评，并总结讨论结果。

**六、创新教学**

1.**多媒体教学**：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示尊重他人的行为。

2.**游戏教学**：设计尊重他人主题的游戏，让学生在游戏中学习尊重他人的重要性。

3.**角色扮演**：通过角色扮演，让学生亲身体验尊重他人的行为。

**七、教学双边互动**

1.**提问与回答**：教师提问，学生回答，教师给予及时反馈。

2.**讨论与分享**：学生分组讨论，分享自己的观点，教师引导讨论。

3.**展示与评价**：学生展示自己的角色扮演，其他组进行评价，教师给予点评。

**八、重难点**

1.**重难点**：尊重他人的原则和实际应用。

2.**解决方法**：通过案例分析、角色扮演、讨论等方式，帮助学生理解和掌握尊重他人的原则。

**九、核心素养能力的拓展要求**

1.**培养尊重他人的意识**：通过本节课的学习，使学生认识到尊重他人的重要性，并在日常生活中践行尊重他人的原则。

2.**提升沟通能力