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2025年小学微机室管理制度(二)

二、设备使用规范

(1)学生在使用微机室设备前，需接受相应的培训，了解计算机的基本操作和网络安全知识。进入微机室时，需佩戴校徽，并遵守课堂纪律，不得大声喧哗。操作过程中，应遵循教师指导，不得随意更改系统设置或删除系统文件。

(2)学生使用计算机时，应爱护设备，不得随意敲击键盘、鼠标或触摸屏幕。如发现设备出现故障，应立即告知教师或管理员，不得自行拆解或修复。使用过程中，应合理规划时间，不得长时间占用设备，影响他人使用。

(3)学生在使用网络资源时，应遵守国家法律法规，不得浏览不良信息，下载非法软件。网络交流应文明礼貌，不传播谣言，不参与网络欺凌。同时，应保护个人隐私，不随意透露个人信息。

三、网络安全管理

(1)微机室应定期进行网络安全检查，确保网络设备正常运行，防止病毒、木马等恶意软件的入侵。教师需对学生进行网络安全教育，提高学生的网络安全意识。学生不得使用非法软件，不得尝试破解网络系统，一旦发现异常情况，应立即向教师或管理员报告。

(2)微机室的网络连接应设置防火墙，对非法访问进行拦截，确保网络环境的安全。学生上网时，应使用安全的浏览器，不访问不明来源的链接和下载可疑文件。教师需引导学生合理使用网络，不泄露个人隐私，不参与网络诈骗活动。

(3)微机室应建立健全网络安全管理制度，明确网络使用规范和责任。教师和管理员需定期对网络设备进行维护和更新，确保系统安全。对于违反网络安全规定的行为，应依法进行处理，以维护网络环境的健康和安全。同时，加强网络安全技术研发，不断提升微机室的网络防护能力。

四、教学资源管理

(1)微机室教学资源管理应遵循科学化、规范化的原则，确保教学资源的合理分配和有效利用。根据2025年的数据统计，我国小学微机室教学资源包括计算机、网络设备、教学软件、电子教材等，其中计算机数量达到每班8台，网络设备接入率达到100%，教学软件种类超过50种。以某小学为例，该校自2020年起，每年投入100万元用于更新教学资源，累计更新教学软件30余种，有效提升了教学效果。

(2)教学资源的管理应实现信息化、数字化。通过建立教学资源数据库，实现资源的分类、检索、借阅等功能。例如，某小学微机室教学资源数据库已收录教学软件300余种，电子教材500余册，学生可通过数据库查询所需资源，实现自主学习。此外，通过数据分析，教师可了解学生使用资源的频率和偏好，为后续资源采购提供依据。

(3)教学资源的管理还应注重共享与协作。微机室可定期组织教师开展教学资源交流活动，分享优秀教学案例和资源，促进教师之间的协作。例如，某小学微机室在2024年组织了5次教学资源交流活动，参与教师达30余人，共有20余个优秀教学案例被分享。通过这些活动，教师们提高了教学资源的应用能力，为学生提供了更加丰富的学习体验。此外，微机室还与周边学校建立资源共享机制，实现了教学资源的最大化利用。据统计，2025年，该校微机室教学资源共享次数达到100余次，覆盖学生人数超过2000人。

五、维护与更新

(1)微机室的维护与更新工作至关重要，以确保设备稳定运行和教学活动的顺利进行。根据2025年的统计，我国小学微机室的设备平均更新周期为3年，每年投入的维护费用约为每台计算机1000元。例如，某小学微机室在2024年对全部计算机进行了硬件升级，更换了内存和硬盘，提升了设备的运行速度和处理能力。此次升级后，计算机的平均运行速度提高了20%，故障率降低了30%。

(2)微机室的软件更新同样重要，包括操作系统、办公软件、教学软件等。根据2025年的数据，我国小学微机室每年至少更新一次操作系统，平均更新教学软件次数为每学期2次。例如，某小学微机室在2024年秋季学期，针对新学期课程需求，更新了20种教学软件，包括编程语言学习软件、数学计算软件等，以满足不同学科的教学需求。这些软件的更新使得教师的教学手段更加丰富，学生的学习兴趣得到提升。

(3)微机室的维护与更新工作还应包括网络设备的检查与优化。根据2025年的数据，我国小学微机室的网络设备平均寿命为5年，每年网络维护费用约为每台设备500元。例如，某小学微机室在2024年对网络设备进行了全面检查，更换了5台老旧的路由器和交换机，提高了网络传输速度和稳定性。此次更新后，网络故障率降低了40%，网络速度提升了30%，为学生和教师提供了更加流畅的网络环境。此外，微机室还定期对网络安全进行检测，确保网络环境的安全可靠。