2025年金融学心得体会(3篇).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

金融学心得体会（精选3篇）

金融学心得体会（精选3篇）

我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，

从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才适宜呢？下面是帮大家

的金融学心得体会，欢送阅读与收藏。

能够学习这门课程我倍感荣幸，首先，对宫老师表示深深的感

谢，通过老师的谆谆教导，我对金融学这门课程有了更深刻的理

解，认识到了它在整个金融课程体系中的统帅作用，并且可以根据

不同学校不同层次学生的具体情况设置根底模块和选择模块，以便

更好的到达教学目的，完善教学内容。

宫老师从多个角度分析介绍了本课程的建设情况、在国内外的

开展状况以及教学形式的选择安排，也引发了我对高水平课堂教学

的思考。到底什么样的课堂教学才是高水平的呢？在我们目前的教

学中难免存在这两种情况：有些老师自身水平很高，教授内容标准

化，对学生要求也很严格，但往往不是很受学生的喜爱；另一种教

师打破框架，教学形式新颖多样，尺度宽泛，但又会与传统的教育

背景相冲突。在当今的教育体制背景下，课堂教学仍然是我们教学

的主战场，教师是主导，学生是主体，因此黑板加粉笔加一张嘴的

讲授仍占据着主流，对于学生积极性、主动性和创造性的调动是一

大大难题难题。对。对于于大大多数多数的学生而的学生而言言，，他他们对们对预预习习的理解，就仅局限

于于记记住几住几个个概念、几概念、几个个定定理理、几道例题、几道例题的解的解法法。通过。通过预预习习，他们

似乎掌握了这一节课的知识。然而，他们失去了课堂上研究问题的

热情；他们失去了在思考这些问题的时候所运用的学科思想方法；

更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，从而失去

了直面困难、迎难而上、百折不回的磨练！

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

在平时的上课中,我们有课堂演讲课件来讲关于金融的知识,还

有小组展示金融动态,还有上课提问,写论文,这些方式都极大的调动

了我们的积极性。金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经

济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑

换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金

融专指信用货币的融通。

金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，

贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，

保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要

有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、

财务公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。

金融是信用货币出现以后形成的一个经济范畴，它和信用是两

个不同的概念：

（1）金融不包括实物借贷而专指货币资金的融通（狭义金

融），人们除了通过借贷货币融通资金之外，还以发行股票的方式

来融通资金。

（2）信用指一切货币的借贷，金融（狭义）专指信用货币的融

通。人们之所以要在“信用”之外创造一个新的概念来专指信用货

币的融通，是为了概括一种新的经济现象；信用与货币流通这两个

经济过程已紧密地结合在一起。最能说明金融特征的是可以创造和

消减货币的银行信用，银行信用被认为是金融的核心。

通过了解各学派对于货币需求的见解，可知货币流通速度的变

化是一个复杂的现象，他是各种因素综合作用的结果，凯恩斯主义

的投机需求、货币化以及货币化的新形式和金