六年级数学下册第4单元比例3比例的应用第2课时比例尺2教学案新人教版.doc

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第2课时比例尺（2）

教学内容

教材第54页例2。

教学目标

学问与技能

进一步理解比例尺的意义，能依据比例尺求实际距离。

过程与方法

在综合应用比例尺学问解决问题的过程中，感受比例尺学问的价值，提高综合运用学问解决问题的力量。

情感态度与价值观

结合问题情境，使学生体验到数学与生活的亲热联系，能乐观参与数学学习活动，培育学生宠爱数学的情感。

重点、难点

重点把握用比例尺求实际距离的方法。

难点多种策略解决有关比例尺的实际问题。

教法与学法

教法教材教学，公式引导。

学法

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