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高水平专业化产教融合实训基地开放共享模式的研究与实践.docx

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高水平专业化产教融合实训基地开放共享模式的研究与实践

目录

高水平专业化产教融合实训基地开放共享模式的研究与实践(1)..4

一、内容概要...............................................4

二、研究背景与意义.........................................5

三、研究内容与方法.........................................5

3.1研究目标及问题设定.....................................6

3.2研究方法选择与实施步骤.................................7

四、高水平专业化产教融合实训基地现状分析...................9

4.1基地发展现状概述.......................................9

4.2基地在产教融合方面的成果与问题........................11

4.3基地开放共享现状与挑战................................11

五、开放共享模式的研究与实践..............................13

5.1开放共享模式的构建原则................................14

5.2开放共享模式的实施策略................................15

5.3开放共享模式的运行机制................................16

5.4开放共享模式的效果评估................................17

六、案例分析与实证研究....................................18

6.1案例选取与背景介绍....................................20

6.2案例分析过程及结果....................................20

6.3实证研究的结论与启示..................................22

七、存在问题及改进措施建议................................23

7.1基地建设与运行中存在的问题分析........................24

7.2改进措施的提出与实施路径..............................25

7.3政策建议与未来展望....................................26

八、结论与展望............................................27

8.1研究总结与主要发现....................................28

8.2研究不足与展望........................................29

高水平专业化产教融合实训基地开放共享模式的研究与实践(2).30

一、内容概括..............................................30

1.1研究背景..............................................31

1.2研究意义..............................................32

1.3研究内容与方法........................................33

二、国内外产教融合实训基地发展现状分析....................34

2.1国外产教融合实训基地发展概况..........................35

2.2国内产教融合实训基地发展概况..........................36

2.3国内外产教融合实训基地发展对比........................37

三、高水平专业化产教融合实训基地开放共享模式的理论基础....38

3.1产教融合理论..........................................39

3.2共享经济理论..........................................40

3.3平台经济理论..........................................42

四、高水平专业化产教融合实训基地开放共享模式的构建........43

4.1模式

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