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浅谈如何基于学生核心素养进行大单元教学设计

目录

浅谈如何基于学生核心素养进行大单元教学设计（1）．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

学生核心素养的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2核心素养的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

大单元教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1基于核心素养的课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2基于项目学习的教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3基于情境教学的策略理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

大单元教学设计的原则与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.2目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.3体验性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.4评价导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2设计步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1确定教学主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2分析学情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.3设定教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.4设计教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.5制定评价方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

核心素养在大单元教学设计中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1知识与技能的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2态度与价值观的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3过程与方法的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1教师专业发展的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.2教学资源整合的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.3教学评价的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

浅谈如何基于学生核心素养进行