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浅谈如何在小学道德与法治课程中落实法

治教育

随着社会的进步和发展，法治教育越来越受到人们的重

视，因为它能够引导人们秉持法治精神，了解法律的基本理

念和原则，遵守法律，履行公民义务，维护社会公正和正义。

教育部在《中小学道德与法治课程标准》中明确要求，小学

阶段应该落实法治教育，使学生初步认识法律、尊重法律、

学会依法行事。那么，小学道德与法治课程中如何落实法治

教育呢？本文将从以下四个方面探讨。

一、在课堂教学中注重学生法制观念的培养

学生的法制观念是建立在学校、家庭、社会各方面教育

他们的基础上的。在教师的指导下，学生的法制观念应该具

有以下特征：尊重法律、信任法律、依法行事、制定法律、

坚持法律。因此，在小学道德与法治课程中，注重学生法制

观念的培养特别重要。教师应当通过有针对性的教育，使学

生更好地理解法律、尊重法律、信任法律，从而提高他们的

法律意识。教师可以通过讲述案例和故事的方式，引导学生

认识一些法律与道德的关系，并在其中注重培养学生对法律

的尊重和信任。例如，教师可以通过讲解“做错了事应该承

认错误”这一道德故事，引导学生认识到不法行为的危害性

和法律的必要性，提高他们的法律意识。

二、凸显法制知识的功能与效益

法律是一种文化，也是一种文明，它规范了人们的行为

和社会秩序。在小学道德与法治课程中，教学要突出法制知

识的功能与效益，使学生理解到法治对社会的作用和意义。

教师应该从法律与法治的概念入手，让学生了解法律的来源、

意义和法治的意义和作用。例如，教师可以以“什么是法律？”

为话题，向学生解释法律是什么，法律的来源，以及法律保

护人权与利益的属性。通过这种形式导入课程内容，可以让

学生更好地理解法律的重要性和人们对其的敬畏之心。

三、切实学习法律知识，使学生懂得如何依法维护合法

权益

在现代社会中，越来越多的案件涉及到法律问题，而当

事人却常常因为法律知识缺乏而处于被动的地位。在小学道

德与法治课程中，学生应该学习一定的法律知识，以便在遇

到问题时能够依法维护自身的合法权益。在教学中，教师可

以引导学生学习基本的法律知识，如《中华人民共和国宪法》

等，帮助学生理解法律的基本知识和原则。同时，也可以针

对学生实际生活中的问题，向他们详细讲解相关法律知识，

例如，如何避免网络诈骗、如何保护个人隐私等。通过这种

方式，可以使学生更好地理解法律，懂得如何依法维护自身

合法权益。

四、通过应用实践活动，深入交流，增强法制教育的实

效

在小学道德与法治课程中，通过应用实践活动、深入交

流可以增强法制教育的实效。教师可以组织学生参观法庭、

公安机关等，让学生亲身感受法律的权威和严肃性。同时，

还可以组织学生开展社会实践活动，例如，调查社区中的问

题、协助公安机关疏导交通等。通过这些有针对性的实践活

动，可以让学生深入感受到法律的权威，增强法律意识。

综合而言，在小学道德与法治课程中，落实法治教育不

仅仅是教师教学的问题，更是家庭、社会各方面教育的问题。

在课堂中，注重学生法制观念的培养；凸显法制知识的功能

与效益；切实学习法律知识，使学生懂得如何依法维护合法

权益；通过应用实践活动和深入交流，增强法制教育的实效，

都是实现法治教育的有效途径。因此，在落实法治教育时，

需要全社会的共同参与，让每个孩子从小学习法律知识，理

解法律的功能和作用，树立正确的法治观念，以此为基础，

建设法治社会，维护社会公正和正义。