第七课发布活动通知（教案）四年级上册信息技术龙教版.docx

课题

发布活动通知

课时

第（）周第（）节

备课时间月日上课时间：月日

月日

上课时间

月日

核

心

目

标

项目

具体内容

知识与技能

了解段落对齐和段落缩进的几种方式，能熟练进行相应的设置操作。

过程与方法

自主探究、协作学习，进而培养学生的动手能力和探知能力。

情感态度与价值观

培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生的爱国情操。

学习重点

掌握段落缩进方式、段落对齐方式、段间距的设置方法。

学习难点

将所学知识灵活运用

学习准备

多媒体教室；

学习用具

教材、计算机

学习环节

学习过程

补充调整

课前两分钟

分钟

学生进行故事分享。

新

知

传

授

（一）情境导入，激发兴趣

教师出示两篇内容一样的文档内容，一篇已经排版好的文档，一篇是未加任何修饰的文档。

师：你更喜欢哪一篇文章，为什么？两篇文章不一样的地方体现在哪些方面？生：回答。

师：同学们，一篇语句流畅、文笔优美的文章会让我们赏心悦目，而编辑排版会使你的文章更锦上添花。引出今日课题。??

（二）明确任务，自主探究

1、对齐方式的设置

将通知的标题设置为“居中”，将落款与时间设置为“右对齐”。

可以利用“段落”功能区中的相应按钮来设置对齐方式。

2、设置首行缩进

将通知的正文设置为每自然段前空两格。

方法1：通过“段落”对话框设置首行缩进。

方法2：通过标尺设置首行缩进。

学习环节

学习过程

补充调整

新

知

传

授

学生汇报：介绍自己找到的方法并操作，教师转播学生的操作过程。

3、设置段间距

将段间距设置为段前和段后各空出0.5行。

选定文本，打开“段落”对话框，将“缩进和间距”菜单的“间距”中“段前”和“段后”分别设置为0.5行，点击“确定”按钮。

（三）强化练习，巩固新知

学生进行实践练习优化自己的文档，老师巡视观察及时更正和辅导。

（四）课堂总结

请学生总结出本课所学的知识点，其他同学和教师补充。

巩

固

练

习

归

纳

小

结

板

书

设

计

发布活动通知

对齐方式的设置

设置首行缩进

设置段间距

作

业

布

置

无

预计书写时间

无

教

学

反

思