北京版小学三年级语文第六册全套PPT课件.pptx

北京版小学三年级语文第六册全套PPT课件;1;科学的种子;qiānggānchímiǎozhāochéng

枪竿驰描朝乘

tànkuàngmùlánlìxiànjiā

探矿牧蓝粒献夹

jùnpíngbiànqiányínméng

骏屏辨潜垠萌

;读一读;1.正确、流利的读课文，并标出诗歌的小节数，想一想每个小节讲了什么？

2.说一说“我”的奇思妙想是什么？;1.什么叫奇思妙想？“我”的奇思妙想是什么？

2.你觉得“我”的哪个奇思妙想最吸引你？你打算怎样介绍给大家听？;1.“探访”一般都是去探访朋友，这里说探访天涯，你感受到了什么？

（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想象力。）

2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句话效果更好呢？;3.星空让我有无限的暇思，还有什么让我插上想象的翅膀？;学习第四小节：

1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到了什么？

2.从“安家”这个词语你又体会到了什么？读出来。;3.在第一小节中说“时代发生了很大变化”，从课文中找一找，课文为什么这样写？想一想第二小节与三、四小节之间是什么关系？

（体会课文对比的写作手法。）

;4.你认为我的想法怎么样？结合诗歌谈自己的理解。

5.你觉得该怎样朗读？;学习第五第六节：

1.朗读课文思考：科学的种子是什么？

2.海底世界这么富饶，我们都希望能够在那里安家，想象的真奇妙！你有什么体会想向大家说呢？;3.怎样把我的理想有感情地读出来？

是啊！如果说科学是一粒种子，这种子已在心田萌发，明天，闪着奇光的科学之果，将献给我们美好的国家。;同学们，你是否也有过奇思妙想呢？这就是你心中的科学的种子，那就让它赶快发芽吧！说出来让你的伙伴一起分享！或者将自己的奇思妙想以诗歌的形式写下来。;放风筝;晴朗棕色仙鹤线轴

斑纹缓缓翘着精制

宇宙呼扇蔚蓝飘荡

骨碌碌拽着橘红色

花花绿绿稳稳当当;;在括号里填上

自然段的序号。

放风筝前（）

放风筝时（）

放风筝后（）

;星期天的早晨，天气

晴朗，阳光明媚。我和哥

哥拿着叔叔帮我们做的风

筝，高高兴兴地来到体育

场。

;第二自然段主要写了

我和哥哥来到体育馆看到

的情景。先写了

，再写了

，最后写了

。;;哥哥让我端端正正地举着

“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快

地向前跑，边跑边放线。等到

他喊一声“放”，我赶紧松开手。

哥哥拽着风筝又跑了一阵才收

住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳

稳当当地飞上了天空。;;返回目录;造句：;;宋庆龄;宋庆龄简介;zhélándìchàjìzuó

折篮第差记昨

suīxiēnàiwǎnxīcōng

虽些耐惋惜匆

diànsòngshìqiāowěn

惦宋释敲吻

;学习词语;词语解释;自读思考：

1.宋庆龄是一个什么样的孩子？

2.你从哪看出来的？;1.守信用的孩子。;宋庆龄答应第二天一起和小珍折花篮后，但是后来发生了什么事情？;宋庆龄拍着手说：“太好了！”

它表现了宋庆龄的什么心情？;1.宋庆龄想去李伯伯家吗？

2.你从哪些句子可以看出来呢？

读一读。;忽然，她想起小珍要来的事，说：“哎呀，差点忘记啦！我和小珍昨天就约好了，等一会儿她要来学折花篮的。我不能去李伯伯家！”

1.她为什么没有去李伯伯家？

2.你能看出她是一个怎样的人？;同学们联系生活实际发谈谈你自己是怎样理解这句话的？

（交流讨论）;我一定要等她！（在不同情景中体会读）

1.当她想起小珍要来学折花篮的事时，她说：...

2.当爸爸说回来解释一下，以后再教时，她说：...

3.当她想到自己不能不讲信用时，她说：….;如果你是小珍,来到宋庆龄家时看到的是大门紧锁或一张留言条，你会怎么想？;宋庆龄等啊等，一直等到爸爸和妈妈做客回来，却没有等到小珍，如果是你，你会后悔吗？为什么？;小珍为什么没有按时来呢？你觉得她是“讲信用”的人吗？后来，为什么宋庆龄全家人会心的笑了？;总结回顾;概括主题;1.同学们，学习了这篇课文，你想对宋