七年级下册语文 第7课《谁是最可爱的人》公开课课件2024-2025学年同步优质课件 统编版2024.pptxVIP

新课导入

同学们，看完这个短片，你们觉得谁是最可爱的人呢？劝君莫忘英雄血，一寸山河一寸功。七十多年前，“这群最可爱的人”离开家乡，带着“雄赳赳、气昂昂”的磅礴气势，用赤诚的爱国之心奋战沙场，守卫祖国的和平安定。今天，让我们跟随魏巍一起致敬最可爱的人。抗美援朝新课导入

——魏巍谁是最可爱的人

1.了解本文所写事件的历史背景，积累常考词语。2.把握文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。3.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，学习文章叙述、抒情的手法。4.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。学习目标

抗美援朝写作背景

1950年，美国发动侵朝战争，不久战火就烧到了鸭绿江边。美国妄图以朝鲜为跳板进而侵略中国，扼杀年轻的中华人民共和国，使中国重新变成他们的殖民地。为了保卫中国新民主主义革命的胜利果实，也为了支援正在和侵略者浴血奋战的朝鲜人民，1950年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，和朝鲜人民并肩战斗，抗击侵略者。写作背景1953年7月，美帝国主义被迫同朝中方面签订了停战协定。抗美援朝斗争取得了辉煌的胜利。

通讯：是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的类型：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和事件通讯。通讯的特点：(1)严格的真实性；(2)报道的客观性；(3)较强的时间性；(4)描写的形象性。文体知识

魏巍，河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。在1950年至1958年间三次赴朝鲜，写下了《谁是最可爱的人》。代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》。历时22年创作的著名长篇小说《东方》，荣获1982年第一届茅盾文学奖。魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。作者简介魏巍(1920—2008)

摁（）掰坚韧（）淳朴（）谦逊覆灭过瘾豁亮犁耙（）ènrènchúnlíbà复行数十步，豁然开朗。（陶渊明《桃花源记》）用手按压，如“摁门铃”。用手把东西分开或折断，如“掰玉米”。字词清单

朝鲜xiǎn投掷zhì摁倒èn掰断bāi乱蹬dēng短褂儿guà什物shí脸膛儿táng谦逊坚韧过瘾覆灭淳朴豁亮犁耙rènchúnxùnfùyǐnhuòlípá字词清单

_______：纵容，不加约束。文中指不受约束。_______：坚固有韧性。比喻意志坚定顽强。_______：谦虚恭谨。_________：千秋万代，形容延续的岁月非常长久。_________：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。_______：宽敞明亮。放纵坚韧谦逊千载万世永垂不朽豁亮也用来形容不守规矩，没有礼貌。本指物体结实而有韧性，也形容人的精神、意志等坚定而顽强。近义词：谦卑反义词：傲慢含褒义。也可形容（嗓音）响亮。字词清单

标题用问句形式引发读者的深入思考，激发了读者的阅读兴趣。“最可爱”概括了志愿军战士的形象特点，是文章的点睛之笔，表达了作者对志愿军战士的无比崇敬和爱戴之情。说说标题“谁是最可爱的人”的妙处。整体感知

寻找谁是最可爱的人！快速浏览课文，勾画出文中直接出现“最可爱的人”的语句。整体感知

（1）我越来越深刻地感受到谁是我们最可爱的人！（2）谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（8）朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以为我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（12）朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感受又如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（15）朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们的确是我们最可爱的人！整体感知

第一部分（1—3）概括说明中国人民志愿军战士是“最可爱的人”。第三部分（15）说明志愿军战士是祖国人民幸福生活的保卫者，从而进一步肯定他们是“最可爱的人”。第二部分（4—14）选用三个典型事例，从三个方面表现志愿军战士的伟大和可爱，具体说明他们是“最可爱的人”。总分总整体感知

用事实说话——志愿军战士是最可爱的人作者用哪些事实来展示他们的“可爱”之处？请概括他们的英雄事迹，感受其精神品质，并简要分析事例是如何体现精神品质的？精读课文

找出第5-7段所写事件的要素，并拟一个小标题。松骨峰（或书堂站）一支志愿军部队的先头连松骨峰战斗去切断敌人逃