《秦腔》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《秦腔》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《秦腔》为切入点，旨在通过文本分析，让学生深入理解秦腔这一地方戏曲的韵味和内涵，同时，结合时代背景，探讨地方戏曲在当代文化中的地位与价值。通过对比分析，引导学生感受地方戏曲与京剧等其他戏曲形式的异同，提高学生的审美能力和文化素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的审美鉴赏能力、文化理解能力和语言建构与应用能力。通过分析《秦腔》的文学特色，提升学生对地方戏曲艺术的审美鉴赏水平；通过探究秦腔的历史文化背景，增强学生的文化理解力和历史意识；通过文本解读与语言实践，提高学生的语言表达能力和文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《秦腔》的文学特色，包括其独特的语言风格、地方色彩和艺术表现手法。

②把握秦腔这一地方戏曲的艺术魅力，分析其在当代文化中的地位和影响。

2.教学难点，

①深入挖掘《秦腔》文本中蕴含的传统文化元素，如民俗风情、历史变迁等，并将其与学生的现实生活相联系。

②在对比分析《秦腔》与其他戏曲形式时，引导学生发现地方戏曲的独特价值，并培养其跨文化理解能力。

③通过文本细读，帮助学生理解作者的创作意图，提升其文学鉴赏能力和审美情趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《秦腔》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的秦腔图片、历史背景视频、地方戏曲表演片段等多媒体资源，以及相关的文字资料，如秦腔发展历程介绍、著名秦腔剧目简介等。

3.教学设备：确保多媒体设备（如投影仪、电脑等）的正常运行，以便播放相关视频和图片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秦腔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过秦腔吗？它在我国戏曲文化中占有怎样的地位？”

展示一些关于秦腔的图片或视频片段，如秦腔表演现场、著名秦腔演员等，让学生初步感受秦腔的魅力或特点。

简短介绍秦腔的基本概念和重要性，如秦腔的历史渊源、艺术特色等，为接下来的学习打下基础。

2.秦腔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秦腔的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解秦腔的定义，包括其主要的艺术形式、音乐风格、表演特点等。

详细介绍秦腔的组成部分，如唱腔、念白、做派、服饰等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秦腔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秦腔的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秦腔案例进行分析，如《白蛇传》、《秦香莲》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秦腔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当代戏曲文化的影响，以及如何传承和发扬秦腔艺术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秦腔相关的主题进行深入讨论，如“秦腔的传承与创新”、“秦腔与现代生活”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秦腔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秦腔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秦腔的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秦腔在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秦腔艺术。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秦腔的短文或报告，要求结合自身实际，探讨秦腔在当代社会的意义和价值。

作业要求：字数不限，内容真实、有创意，体现对秦腔的深入思考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习《秦腔》这一章节，能够掌握秦腔的基本概念、艺术特色和历史渊源。他们能够区分秦腔与其他戏曲形式的异同，了解秦腔在戏曲史上的地位和影响。

2.审美鉴赏能力：

学生在欣赏和分析秦腔的过程中，提高了对戏曲艺术的审美鉴赏能力。他们能够从唱腔、表演、服饰等方面欣赏秦腔的美，并能够分析其艺术表现手法和审美价值。

3.文化理解能力：

学生通过学习秦腔，加深了对中国传统文化和地方文化的理解。他们能够认识到秦腔作为一种地方戏曲，承载着丰富的民俗风情和历史