2024_2025学年高中地理第二单元从主要灾种了解自然灾害单元整合提升学案鲁教版选修5 .pdf

单元整合提升

割0发掘•释疑解惑

■教材P20引文答案■

此问题正是本节课主要讲解并描述地质灾难类型：地震、滑坡、泥石流等。发生缘

由和过程见课本内容。

—■教材P24活动■—

1.黄蜡石滑坡体位于西陵峡与巫峡之间，湖北巴东县城下游1.5千米长江北岸，是

长江三峡河段中一个大型滑坡群。总体积1800万立方米黄蜡石滑坡对长江航运、巴东

县城平安构成干脆威逼。基于黄蜡石滑坡体具有潜在巨大危害性，有关方面正对其实施

定期监测，监测结果表明滑坡目前处于位移缓慢发展蠕变状态。地壳运动（地震）、矿山开

采、道路工程开挖边坡、重工业设厂位置不合理等都可以诱发倒塌与滑坡，最常见是水

浸润软化作用，以及水在岩体（土体）中孔隙水压力、静水浮托力及动水压力导致倒塌与滑

坡发生。所以，像三峡水库蓄水放水这样大型工程活动极有可能诱发滑坡。值得强调

是，为了防洪，水库必需在洪峰到来之前放掉存水，然后蓄水，一年中洪水可能有数次，这

种水位上下急剧变动，形成脉动载荷，即动水压力，有可能诱发大倒塌、滑坡。

2.①灾区居民要对自己居住环境有所了解，不在危急地带修建房舍。②要对环境改变

提高警惕，在地震和暴雨出现时要提高警惕，泥石流常在夜间发生，所以暴雨天气时，夜间

睡觉要警惕一点。③在山地灾难易发区旅行时应驾驭防灾基本学问，对所到达地区自然

环境要有肯定了解。暴雨时不要在河谷浅滩地逗留，更不要在这里搭建帐篷，帐篷要靠近老

乡居住区。④泥石流暴发时，要沿垂直于泥石流运动方向快速向高处转移，不要沿山谷跑。

■教材P25引文答案■-

结合气象灾难类型来回答，产生不利影响见课本内容。

-■教材P28活动■-

B图中很多建筑物已被洪水沉没，所以应是决堤后拍摄。

-■教材P32活动■-

1.依据材料中给出台风中心经、纬度值，在图中标出台风中心位置即可。参考

图2-2-8即可画出台风移动可能路径。

2.我国海南省和广东省最可能遭遇这次台风攻击。台风中心抵达该地区时间大约

是7月30日10时。

3.船只提前返航；做好危急地区人员疏散、转移；电力、通信、建设、安排、物资、

财政、卫生防疫等各部门各司其职，做好防灾、抗灾打算等。

—■教材P34〜35活动二

1.过度砍伐、过度开垦。

2.就“沙尘暴有百弊而无一利”绽开辩论，发挥批判性思维。一般认为沙尘暴是一种

自然灾难。然而，沙尘暴是否“有百弊而无一利”呢？这是一个值得置疑问题。一些学生

查找了有关资料，提出了不同观点：沙尘天气造就了黄土高原；沙尘颗粒有利于成云致雨；

沙尘天气有利于海洋生物生长；沙尘暴缓解了酸雨；沙尘暴有利于抑制全球变暖等。建议分

为正方、反方两组，各抒己见，从而拓宽眼界，发展批判性思维，培育用辩证方法分析解决

地理问题良好习惯。

3.应当实行措施有：①加强环境爱护，把环境爱护提高到法制高度来。②复原植

被，加强防止沙尘暴生物防护体系建设。实行依法爱护和复原林草植被，防止土地沙化进

一步扩大，尽可能削减沙尘源地。③因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，主动推广各种减

灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防卫体系。④限制

人口增长，减轻人为因素对土地压力，爱护好环境。⑤加强沙尘暴发生、危害及与人类

活动关系科普宣扬，使人们相识到所生活环境一旦破坏，就很难复原，不仅加剧沙尘

暴等自然灾难，还会形成恶性