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研究生教育促进新质生产力的机制研究

研究生教育促进新质生产力的机制研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、文献综述与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

相关概念界定及研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究生教育定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2新质生产力概念及其内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

理论框架与基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2创新驱动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3知识经济理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、研究生教育对新质生产力的影响机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

研究生教育与新质生产力的关系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

研究生教育促进新质生产力的路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

研究生教育影响新质生产力的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、研究生教育促进新质生产力的机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

创新驱动机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

人才培养机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

科技成果转化机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

产学研合作机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、实证研究与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

研究设计与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

数据收集与处理过程介绍样本情况分析）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实证分析根据研究假设进行实证分析，包括数据分析结果及其解释，验证假设是否成立

研究生教育促进新质生产力的机制研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、研究生教育对新质生产力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1新质生产力的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2研究生教育的功能与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3研究生教育与新质生产力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、研究生教育促进新质生产力的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1创新驱动发展战略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3知识经济理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

四、研究生教育促进新质生产力的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1数据来源与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2研究生教育投入与新质生产力的相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3研究生教育质量与新质生产力的关系研究．．．．．．．．．．．．．．．

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