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2025年学校师德师风专项检查工作总结(四)

一、检查工作概述

(1)2025年，我校根据上级教育主管部门关于师德师风建设的相关要求，开展了为期一个月的师德师风专项检查工作。此次检查旨在全面了解我校教师队伍的师德师风建设情况，推动教师队伍素质的提升，营造风清气正的教育环境。检查工作由校纪委牵头，各相关部门协同配合，确保检查工作的顺利进行。

(2)在检查过程中，我们严格按照《教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，对教师的师德师风进行了全面、细致的检查。检查内容涵盖了教师的思想政治素质、教育教学行为、师德规范遵守情况、工作纪律等方面。通过查阅资料、访谈教师、学生和家长、实地观察等方式，全面掌握了我校教师队伍的师德师风状况。

(3)检查期间，我校共组织了5次专题会议，对检查工作进行部署、总结和反馈。检查组深入到各个年级、各个学科，对教师的师德师风进行了实地考察。同时，我们还邀请了部分学生和家长代表参与座谈会，广泛听取他们对教师师德师风的意见和建议。通过这些措施，确保了检查工作的全面性和客观性。

二、检查内容与标准

(1)本次师德师风专项检查内容涵盖了教师职业道德的多个方面，包括政治立场、职业操守、教育教学行为和日常行为规范。检查标准主要依据《中小学教师职业道德规范》和《教师违反职业道德行为处理办法》。具体检查内容包括：

-政治立场方面：检查教师是否坚定政治立场，忠诚于党和人民教育事业，是否能够积极宣传党的教育方针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，检查过程中发现，我校教师在政治学习方面表现良好，90%以上的教师参加了政治学习活动，并能够积极发表个人见解。

-职业操守方面：检查教师是否遵循教师职业道德规范，尊重学生，关爱学生，维护学生的合法权益。例如，在师德师风问卷调查中，95%的学生表示教师对待学生公正公平，无体罚或变相体罚现象。

-教育教学行为方面：检查教师是否按照教学大纲和课程标准进行教学，是否能够认真备课、上课，是否能够关注学生个体差异，因材施教。数据显示，我校教师在教学态度方面表现优秀，98%的教师能够认真备课，90%的教师能够根据学生特点调整教学方法。

-日常行为规范方面：检查教师是否遵守学校规章制度，是否能够廉洁从教，是否能够维护教师职业形象。在检查中发现，我校教师在日常行为规范方面表现良好，95%的教师遵守了学校作息时间，90%的教师能够做到廉洁从教，无收受学生家长财物现象。

(2)在检查过程中，我们针对不同类别教师制定了不同的检查标准。对于班主任，重点检查其班级管理能力、家校沟通能力和学生思想政治教育情况；对于任课教师，重点检查其教学水平、教学方法创新和教学效果；对于行政管理人员，重点检查其服务意识、工作纪律和廉洁自律情况。例如，在班主任师德师风检查中，80%的班主任能够有效开展班级活动，促进班级和谐发展。

(3)本次检查还对教师的教学成果进行了评估，包括学生的学业成绩、综合素质评价以及教师的教学论文、课题研究等方面。通过综合评估，我们发现，我校教师在教学成果方面取得了显著成效。例如，在近一年的教学评估中，我校教师的平均教学满意度达到了95%，学生学业成绩提高率达到了10%，教师论文发表数量同比增长了20%。这些数据充分体现了我校教师在师德师风建设方面的努力和成果。

三、检查结果与问题分析

(1)在本次师德师风专项检查中，我们对我校教师队伍的整体表现给予了肯定。大部分教师在政治立场、职业操守、教育教学行为和日常行为规范等方面表现良好，体现了较高的师德修养。然而，在深入分析检查结果时，我们也发现了一些问题：

首先，部分教师在教育教学过程中存在教学方法单一、创新不足的情况。例如，在听课评课环节中，我们发现20%的教师教学方法较为传统，缺乏对学生主体地位的尊重和个性化教学的实施。此外，约15%的教师未能有效运用现代教育技术，导致教学效果受到影响。

其次，教师在日常行为规范方面存在一定程度的不足。虽然90%的教师能够遵守学校规章制度，但仍有10%的教师存在迟到、早退现象，影响了教师队伍的整体形象。此外，在廉洁自律方面，虽然绝大多数教师能够做到廉洁从教，但仍有5%的教师存在收受学生家长礼物的行为，虽金额不大，但违反了师德规范。

(2)在政治立场和职业操守方面，检查结果显示，虽然绝大多数教师能够坚定政治立场，忠诚于教育事业，但在具体实践中，仍有部分教师对党的教育方针政策理解不够深入，表现在教育教学活动中，对社会主义核心价值观的传播和践行不够有力。例如，在思政课教学检查中，发现15%的教师对思政课教学内容的把握不够精准，未能充分体现时代特点和学生需求。

在教师队伍建设方面，我们也发现了一些问题。例如，部分青年教师对师德师风的重要性认识不足，存在职业倦怠现象，表