现代文阅读：实用文本+文学作品(考点讲解)-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测(山东适用).pptxVIP

专题09现代文中职高考语文一轮复习阅读

CONTENTS目录目录考点解读真题再现拓展知识

关于现代文阅读，山东省春季高考语文考试大纲中现代文阅读的考试要求如下:能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1.理解(1)理解文章所表现的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。(2)理解文章中重要词语和句子的含义。一、考纲要求

2.分析综合(1)理清写作思路，划分文章层次。(2)筛选信息，概括要点。(3)分析概括作者在文章中的观点和态度。3.鉴赏评价(1)鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。(2)评价文章的思想感情与作者的观点、态度。一、考纲要求

山东春季高考语文对现代文阅读的考查一般分为实用类作品阅读和文学类作品阅读两大部分。实用类作品一般分为新闻实用类文章和科普类文章。从题型题量上看，实用类现代文阅读题型均为客观题，共3道选择题，每道题分值3分，共9分。从考点上来看“筛选信息，概括要点”与“分析文章的写作方法”在近五年真题中，考查频率较高，需作为重点来复习；“理解文中重要词语和句子的含义“与分析概括作者在文中的观点和态度“为轮考点，在备考中要略有侧重。二、考情分析

纵观近五年考题,山东文学作品阅读的文本体裁包括两类,分别是小说和散文。其中2020年的文本体裁为散文,2017、2018、2019、2021、2022、2023年所用文体体裁为小说。小说以现代短篇小说为主，其题材以人物为主。考生在备考复习时,可将复习侧重于人物类小说的文本阅读,着重练习人物类阅读的答题技巧。二、考情分析

相比于实用作品阅读，文学作品阅读更注重鉴赏评价能力的考查。在文学作品阅读中,对于“鉴赏作品的形象、语言、表现手法”的考查分值比重较高，基本稳定在6~7分，占文学作品阅读总分的40%~46%。且鉴赏评价能力对于学生来说能力层级较高，难度较大，因此应作为重难点来着重复习。二、考情分析

另外,“理解文中重要词语和句子的含义”作为近五年的必考点,也应作为重点复习，尤其2020年设题较多，“筛选信息,概括要点”作为轮考点,在复习过程中不可掉以轻心,应作为阅读理解的基本能力来熟练掌握。“评价文章的思想感情和作者的观点、态度”近五年均以文学作品阅读最后一道大题的形式设题考查,题型分值较为稳定，分值均为4分。因此在复习中,可将该考点的设题方式整理一下,总结出一套针对该题型的答题技巧,反复练习。二、考情分析

考点解读壹

新闻实用类一、熟知文体特征1.新闻定义在我国新闻学界,最权威的新闻定义，是1943年陆定一提出的“新闻是新近发生的哥实的报道。”阐述开来可以理解为:新闻是对新近已经发生和正在发生,或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道和传播。2.新闻分类新闻有广义、狭义之分狭义的新闻专指消息，篇幅短小，可能会在语言运用和表达中有所考查。广义的新闻包括消息、通讯、访谈、特写、评论、电视新闻等体裁，我们应该关注的新闻是指广义的新闻，重点研究其中的通讯、评论两种体裁。

新闻实用类(1)通讯通讯是综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。可分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。人物通讯。是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。人物通讯并非仅仅是“名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。在取材上可写“全人全貌”，也可截取片段着重写人物的某个侧面或阶段。此两类一般以写人物的“行”为主，而“人物专访”则以写人物的“言”为主。通过记者的专访，记述人物的谈话，从而揭示其精神世界。如课文《寻找时传祥--重访精神高原》

新闻实用类事件通讯。是以具有典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯时效性较强，它围绕中心事件选材，虽不着力刻画人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体。所以它通过较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。如课文《别了，“不列颠尼亚”》和《奥斯维辛没有什么新闻》阅读方法点拨:①区分人物通讯与事件通讯。抓住中心事件，把握人与事的关系。②注意通讯的选材特点。点面结合，详略处理，正面侧面等③表达方式的运用。记叙、议论、描写等表达方式以及相关修辞的运用④组织材料的常用顺序与方式及行文的结构安排。

新闻实用类(2)新闻评论新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。新闻评论的分类:社论、评论员文章、短评、记者点评、述评文章、系列评论等。新闻评论的基本要素:论点、论据、论证。3.新闻文体特点(1)新闻的基本特征:真实性、时