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高二语文下册教学计划

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(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-064870

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教学计划

高二语文下册教学计划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

高二语文下册教学计划

一、学生情况

1、组成：类别繁多，层次丰富，成份复杂。

2、状态：经过一学期的学习，语文能力都有相应的改善

二、教材分析

教材三种：语文必修五、《唐诗宋词选读》、《现代散文选读》。必修每个专题

一般由导语和两至三个板块组。导语是对专题内容的扼要概括，而每个板块则

从不同的角度展示了专题的人文内涵，同时提出了阅读与鉴赏、表达与交流的具

体要求。为了增加积累，整合知识，拓展学习领域，培养应用能力，每个主题都

开设了积累与应用栏目。

三、教学要求

1、引导学生在教科书所创设的对话环境中，通过自主阅读，钻研文本，品

味名篇佳作，与文本、老师和同学交流、对话。

2、引导学生在阅读、表达、讨论、交流的过程中发现问题、分析问题、寻

找问题的答案，发展理性思维。

3、引导学生通过丰富多彩的活动，走进语文，走进生活，提高语文素养。

四、具体措施

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教学计划

(一)、提高三个效率，狠抓计划落实

首先提高课堂效率。

在“五严”的情况下，课时相对减少，而内容未变，要保证最后的质量，必须

严格按照教学进度表执行教学计划，这就需要语文老师在课堂上精讲精练、提高

效率。

(二)、学习重心前移，培养自学能力

进一步培养学生良好的学习习惯，特别注重学生自学能力的培养。强调“不

预习不听课、不复习不作业”。不少老师注意了复习，新课学习后就复习：阅读

理解教材，复习笔记，记住要点，当天功课当天复习掌握;复习后以作业来检测

自己知识掌握的情况，独立完成，保质保量，遇到问题先自己思考，始终得不到

解决要请教同学和老师，到校先交作业，口头作业也要完成好。

及时复习、反复复习有利于知识的巩固提高，而预习也是提高学习能力的一

条重要途径。

预习时要求学生分三步走：第一步，阅读课文，划出生字词、成语或不懂的

地方，读完后自主查字典等工具书解决问题;第二步，再读课文重在整体感知，

把握文章的主要内容，理清文章思路;第三步，细读课文，提出质疑，将预习时

遇到的问题写在答疑卡上，送给老师。老师将问题集中起来，分析提炼，精选出

有代表性的问题，确立备课的教学重点和教学难点。学生不懂的，正是我们要教

的。这样的备课才能有针对性、有效果。预习

习惯的培养需要长期的坚持，一旦养成了认真预习的习惯，学生的自学能力

就有了提高。

(三)、认真分析学情，实施因材施教

针对学生的实际，本学期要在培尖补差提优上下功夫。对于尖子生，我们要

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