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国培计划初中语文研修日记.docxVIP

国培计划初中语文研修日记.docx

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国培计划初中语文研修日记

目录

国培计划初中语文研修日记(1)..............................3

研修概述................................................3

1.1研修背景...............................................4

1.2研修目标...............................................4

研修内容................................................5

2.1语文教学理论...........................................6

2.2语文教学实践...........................................7

2.3语文教学研究...........................................8

研修活动记录............................................9

3.1参加的讲座与研讨会....................................10

3.2参与的实践活动........................................11

3.3小组讨论与交流........................................12

个人反思与感悟.........................................13

4.1教学理念的更新........................................14

4.2教学方法的改进........................................15

4.3教学效果的提升........................................16

研修成果展示...........................................17

5.1课堂案例分享..........................................18

5.2教学设计展示..........................................19

5.3教学反思总结..........................................20

研修总结与展望.........................................21

6.1研修收获..............................................21

6.2存在的问题与不足......................................22

6.3未来教学发展计划......................................23

国培计划初中语文研修日记(2).............................24

一、研修活动概览..........................................24

1.1开班仪式及团队建设....................................25

1.2研修目标与计划介绍....................................26

二、专家讲座与教学理论学习................................27

2.1当前语文教育趋势分析..................................28

2.1.1新课标解读..........................................29

2.1.2教育技术在语文课堂的应用............................30

2.2教学方法与策略探讨....................................31

2.2.1阅读教学法的新发展..................................32

2.2.2写作指导技巧分享....................................33

三、教学实践与案例分析....................................35

3.1名师示范课观摩心得....................................36

3.1.1古典文学教学实例.............

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