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第7课时0的认识;;小猴吃桃;;1.指一指,直尺上的“0”在哪儿?
2.说一说,“0”还可以表达什么?;归纳总结:;1.看一看,“0”的形状像什么?
2.想一想,写好“0”要注意什么?
3.试一试,在田字格中写出“0”。;;;小试牛刀;;4+0=4;归纳总结:;;小试牛刀;(选题源于教材P31第4题);1.描一描,写一写。;2.鸟巢里分别有几只小鸟?填一填。;3.看尺子,填一填。;4.看图填一填。;5.算一算。;=;=;1.一种物体也没有,用0表达。
2.0可以表达起点,从0开始,向右的数依是1、2、3、┄┄。
3.一种数减去它自身,成果是0。
4.一种数加上0,成果仍是原数。
5.一种数减去0,成果仍是原数。;作业请完毕教材第31页练习六第1题、第2题、第5题。
补充作业请完毕《典中点》剩余习题,详细内容见习题课件。;
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